Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Tijdens de laatste managementconferentie van het Consortium voor Innovatie kreeg ik de tip op zoek te gaan naar het artikel "Verwaarloosde organisaties" van Joost Kampen en GertJan Schuiling. Via Google had ik het snel gevonden, maar het duurde tot vandaag voordat ik dit al uit 2005 stammende artikel heb gelezen.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderClarck Aldrich plaatst games, simulaties en virtuele werelden op een continuum van highly interactive virtual environments, met elk een eigen functie voor diverse doelen. Hij geeft bijvoorbeeld aan dat je van een game niet altijd wat leert, terwijl een educatieve simulatie weer helemaal niet leuk om te doen hoeft te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJe kon er op wachten tot iemand het hedendaagse fenomeen van sociale netwerken met behulp van nieuwe technologieën van een label zou voorzien. Trendwatching.com heeft dat gedaan, en introduceert het helaas moeilijk te vertalen begrip Foreverism. Dankzij meerdere online profielen en online bijdragen zijn individuen massaal en 'voor altijd' online
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls het gaat om e-portfolio's, dan heb ik wel eens het idee dat dat we te veel energie steken in de applicatie, en te weinig in de didactische toepassing ervan. Met name onderwijsgevenden en onderwijskundigen hebben er wel eens een handje van om eisen te stellen aan functionaliteiten van een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe komende dinsdagmorgen heb ik een bijeenkomst met de programmacommissie van de komende Onderwijsdagen (OWD2009), die SURF en Kennisnet op 10 en 11 november organiseren. Wij buigen ons die ochtend over mogelijke presentatoren/workshopleiders. Van tevoren zouden wij suggesties via een besloten wiki inventariseren. Ik heb daartoe een tijd geleden oproep
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet duurt nog even voor ik jarig ben. Maar toch heb ik mijn hoofdcadeau al een tijdje geleden mogen ontvangen. De MacBook van Apple. Ik heb er lang naar uit mogen/moeten zien. De vraag is nu natuurlijk: bevalt ie? En beter dan mijn Windows PC? Ik durf hier ronduit twee
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet artikel Study criticises laptops for distracting children in developing countries illustreert wat er gebeurt als je een laptop-project binnen het onderwijs als een technologisch project beschouwt. In het kader van one laptop per child zijn zo'n 1 miljoen laptops in Ethiopië verspreid. Er is echter nauwelijks wat gedaan op
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTijdens de IPON 2009 ben ik door Danniëlle Quadakkers geïnterviewd voor het blad Digitale Bibliotheek. Het tijdschrift is al een tijdje uit, en was ook al via een login online beschikbaar. Maar nu heeft Danniëlle ook toestemming om het interview publiekelijk op internet te publiceren. In dit interview beweer ik o.a.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDerek Wenmoth relateert een uitgebreid artikel over cloud computing aan onderwijs. Hij telt acht gevolgen die cloud computing kan hebben voor schoolorganisaties. Hij ziet cloud computing daarbij ook als een vernieuwingsimpuls voor het onderwijs. Besparing op licentiekosten en vereenvoudiging van licenties. Toenemend vertrouwen in ICT beheer (zij kunnen meer focussen).
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHeel vaak moet ik om Geek and Poke glimlachen. Soms ook harder lachen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder