Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Heeft het mobiele web de toekomst, of niet? Die vraag komt aan de orde in het BBC-artikel Is the mobile web coming of age?. Volgens een aantal geïnterviewden moeten we niet proberen om internetgebruik op een PC te vervangen door internet op een mobiele telefoon. Met behulp van mobiele internettechnologie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen aantal weken geleden heb ik een concept 'tag cloud' over e-learning gepresenteerd. Deze 'terminologiewolk' was bedoeld voor een presentatie. Ik heb daar een aantal reacties op gekregen, en beloofd een nieuwe versie online te zetten.Bij dezen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 4 juni aanstaande zijn er verkiezingen voor het Europees Parlement. Sinds ik Geert Mak's In Europa heb gelezen, ben ik nog meer overtuigd van het nut en de noodzaak van Europese integratie en democratie. Ik ga dus zeker stemmen. Ondanks dat ik mijn keuze al gemaakt heb, heb ik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDaniel Thomas Hickey probeert met twee co-auteurs in If It Doesn't Spread, It's Current Educational Practice de opvattingen van Henry Jenkins over spreadability toe te passen op de onderwijspraktijk. Jenkins bekritiseert opvattingen over hoe berichten zich als een virus door media zouden verspreiden. Vaak worden 'consumenten' daarbij als passieve 'dragers'
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNu steeds meer bedrijven gebruik maken van web 2.0, rijst de vraag: wat levert het gebruik van deze nieuwe technologieën nu eigenlijk op? Over deze vraag gaat het artikel Determining the ROI of Enterprise 2.0 van Dion Hinchcliffe. Voor de adoptie van social software een wezenlijke vraag, vindt Hinchcliffe. Hij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Tweede Kamer is gisteren akkoord gegaan met een motie -mede ondersteund door 'mijn' partij, waarin de regering verzocht wordt een ministeriële regeling te maken waarin wordt opgenomen dat docententeams van mbo-opleidingen instemmingsrecht krijgen over de invoering van het competentiegericht onderwijs. Ik vraag me eerlijk gezegd langzamerhand af of onze
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTijdens de laatste managementconferentie van het Consortium voor Innovatie hebben deelnemers de tien beste presentaties gekozen. Op 28 mei aanstaande worden deze presentaties nog een keer verzorgd. Het is een boeiend palet aan onderwerpen, als je het mij vraagt. Kosten € 145,= p.p. Ik mag samen met CvB-lid Leon Simons-Heldens
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderFrits Hoff van Openwijs.nl mailde mij dat de Teachers Academy van de Universiteit Maastricht afgelopen vrijdag gestart is met een pilot met 10 inch eReaders. Volgens Frits is de Teachers Academy daarmee wereldwijd de eerste onderwijsinstelling die dit formaat eReader test bij een groep studenten. Uit het persbericht (pdf-alert): Acht
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKennisnet wil inzicht krijgen in het beschikbare aanbod digitaal leermateriaal, en in het gebruik ervan. Daarom vraagt men onderwijsgevenden een online vragenlijst in te vullen. De te publiceren resultaten worden ook gebruikt om hergebruik te stimuleren. Een goede zaak, lijkt me. Hergebruik van materialen kan m.i. bijdragen aan het verlagen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verdereSchool News rapporteert over een onderzoek waaruit blijkt dat er technologische en 'menselijke' factoren zijn die de adoptie van web 2.0 in het onderwijs bemoeilijken. Met name social networking tools worden nauwelijks binnen het onderwijs ingezet. (Je kunt overigens vraagtekens plaatsen bij de afbakening van web 2.0 in dit onderzoek)
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder