Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Tijdens mijn verblijf op Curaçao heb ik ook de Flip meegenomen. Ik heb 'm vooral in het Sea Aquarium gebruikt. Niet eenvoudig, overigens, om je met de Flip te focussen op wat er in zo'n 'Flipper-bassin' gebeurt. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp verzoek van Percy Pinedo van International Career Services op Curaçao heb ik de afgelopen week twee workshops en een lezing verzorgt over e-learning. In de eerste workshop –maandagochtend vier mei- lag het accent op e-learning in het bedrijfsleven. We zijn ingegaan op ‘business drivers’, op verschillende vormen van e-learning
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOngeveer een half jaar geleden vroeg Percy Pinedo van International Career Services op Curaçao of ik twee workshops en een lezing wilde verzorgen over e-learning. De afgelopen week was het zover, en kon ik werken en recreëren op een mooie manier combineren. Ik heb mijn blog en Twitter-account bewust met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Maarten Reijnders is Twitter veel meer een combinatie van slow chat en sociaal netwerk, dan een microblog. Als je zijn beschrijving leest, zou je denken dat de mogelijkheden voor leren beperkt zijn. Lees daarom ook Professors experiment with Twitter as teaching tool. Dit artikel gaat over docenten die Twitter
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnderstaande beknopte video ben ik via de blog van Martin Ebner tegen gekomen. De video illustreert enigszins gechargeerd dat het huidige onderwijs een passieve aangegenheid is, en dat technologie kan helpen leren meer betekenisvol te maken. Een geschikte ice breaker voor presentaties, als je het mij vraagt. This content is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWaarom zouden docenten hun leermaterialen online delen? Waarom zouden organisaties Online Educational Resources gebruiken? En waarom zouden lerenden open content van anderen gebruiken? Op al deze vragen heeft Curtis Bonk een antwoord. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn het kader van de voorbereiding van een presentatie ben ik een blog post tegen gekomen waarin Sir John Daniel en Professor Asha Kanwar van de Commonwealth of Learning hun visie geven op de toekomst van afstandsleren. Een aantal relevante ontwikkelingen: Traditionele universiteiten begeven zich dankzij e-learning ook op het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSinds vandaag bestaat er ook een LinkedIn-groep gelieerd aan e-learning.nl. Deze LinkedIn groep heeft als doel om e-learningprofessionals te verenigen. Zij hebben hier de mogelijkheid om elkaar vragen te stellen, ideeën uit te wisselen en discussies te voeren. Ik zit zelf al vrij lang op LinkedIn, en vindt het een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb me de laatste tijd nogal eens kritisch geuit over de m.i. te sturende invloed van enkele grote ICT-leveranciers op het ICT-onderwijs. Ik ben dan ook te spreken over het initiatief van ECABO, het Free Knowledge Institute en de Mondriaan Onderwijsgroep om open source een fundamentele plek binnen het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanavond heb ik bij de Algemene Pensioen Groep een 'bijtanksessie' verzorgd over 'web 2.0'. Ik ben eerst ingegaan op wat web 2.0 is. Vervolgens heb ik een aantal voorbeelden laten zien van social software en heb ik web 2.0 gepositioneerd als een sociaal fenomeen. Vandaar uit hebben we een link
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder