Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Morgen vindt in Rotterdam het congres E-learning 2.0 in het onderwijs plaats (georganiseerd door SBO). Ik verzorg 's middags een workshop over 'digitale didactiek 2.0'. Ik heb voor de verslaglegging een sessie van Coveritlive aangemaakt. Via onderstaand script kun je vanaf morgenvroeg 9 uur de bijdragen volgen, en mee discussiëren.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJosh Bersin signaleert fundamentele veranderingen op het gebied van interne bedrijfsopleidingen met behulp van technologie. Hij onderscheidt daarbij vier fasen. Op dit moment bevinden we ons volgens Bersin in de overgang tussen de fase 'blended and informal learning' naar 'collaborative, talent-driven learning'. Daarbij geeft hij gelukkig wel aan dat bepaalde
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb vandaag heerlijk gewandeld door de Ooijpolder bij Nijmegen. Je kunt daar onder andere boerenlandpaden bewandelen, zodat je dwars door weilanden loopt. Onderweg kom je dan tal van vogels en bloemen tegen. Tijdens het wandelen vroeg ik me af of er geen applicatie voor mobiele telefoons bestaat waarmee je
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens "M-learning is good" bieden barcodes en QR-codes interessante mogelijkheden voor mobile learning: Je kunt fysieke objecten voorzien van QR-codes, en zo de fysieke wereld verbinden met digitale informatie. Dat gebeurt bijvoorbeeld in musea. Je kunt boeken voorzien van QR-codes en de papieren informatie aanvullen met bijvoorbeeld multimedia. Personen kunnen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMarcel de Leeuwe vreest naar aanleiding van één van mijn recente bijdragen, dat we met de persoonlijke leeromgeving de verkeerde kant uit gaan. Hij stelt onder meer dat het proces om tot een PLE te komen al lang gaande is, en formuleert vijf spelregels die er vooral op gericht zijn
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMijn vriendin heeft behalve een prachtige Macbook, van haar werk ook een 'gewone' laptop. Op die laptop staat een wat verouderde versie van de Windows Mediaplayer (versie 10). Nieuwe of andere software installeren is niet toegestaan. Nu heeft zij met de Flip een interview opgenomen. Het filmpje kan echter niet
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJane Hart attendeert haar lezers op een educatieve 'app' voor de iPhone/iPod, die binnenkort gelanceerd wordt. Met behulp van Educate kun je als docent je onder andere lessen plannen, de aanwezigheid van studenten registreren (en cijfers bijhouden), verschillende doceerstrategieën raadplegen en eenvoudige content (zoals foto's, audio) publiceren. Ik denk dat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRuth Reynard beschrijft in Technology's Impact on Learning Outcomes: Can It Be Measured? de complexe materie van rendementsonderzoek en ICT in het onderwijs. Er is weinig overeenstemming over de vraag wat gemeten moet worden, of het gemeten kan worden en hoe. Bovendien zijn de betrokkenen vaak onvoldoende toegerust om te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderThe term personal learning environment (PLE) describes the tools, communities, and services that constitute the individual educational platforms that learners use to direct their own learning and pursue educational goals. Aldus de omschrijving in de 'PLE'-editie uit de 7 Things you should know about-reeks, van de Educause Learning Initiative. Volgens
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag mocht ik tijdens de Surfsamendag 2009 (#surfsd09) een presentatie verzorgen over het Horizon-rapport, het onderdeel 'smart objects' nader toelichten, en tevens de afsluitende discussie leiden. Ik ben erg gecharmeerd van de ontwikkeling van deze Horizon-rapporten. Wel heb ik mij tijdens de voorbereiding van deze dag gerealiseerd dat de samenstellers
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder