Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Bij toeval kom ik vandaag terecht op de site van de Australische mobile learning kit. Met behulp van deze tool kunnen docenten leeractiviteiten ontwikkelen waarbij gebruik wordt gemaakt van mobiele telefoons en computers met internetaansluiting. Docenten kunnen ook lerenden leeractiviteiten ermee laten ontwikkelen. MiLK is a Mobile Learning Kit that
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderThe Future of Learning Institutions in a Digital Age maakt deel uit van een aantal rapporten over digitale media en leren. In dit rapport verkennen Cathy Davidson en David Theo Goldberg de potentie van internettechnologie voor samenwerkend en interactief leren. Dankzij internettechnologie kan leren plaats vinden binnen een wereldwijde gemneenschap,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk vond het erg stil geworden rond de elektronische leeromgeving Sakai. Maar nu lees ik bij Michael Korcuska dat de Britse universiteit van Oxford Sakai organisatiebreed gaat invoeren, na een succesvolle pilot. Deze universiteit gebruikte tot nu toe Bodington, een Brits product. In Nederland krijgt Sakai binnen het hoger onderwijs
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe regering van Barack Obama werkt volgens Inside Higher Ed aan een plan waarbij scholen geld kunnen krijgen voor de ontwikkeling van gratis online cursussen. Dit initiatief zou deel uit maken van een breder plan voor verbetering van het onderwijs. In tien jaar tijd zou 9 miljard dollar gemoeid zijn
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTwee dagen geleden besteedde ik aandacht aan een Amerikaanse metastudie over de effectiviteit van online leren. Ik heb onder meer beweerd het onzinnig te vinden om vandaag de dag uitspraken te doen over de effectiviteit van (t)e-learning, op basis van studies uit 1996. Wat betreft technologie, didactiek en onderwijsontwerp heeft
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp dit moment ben ik onder meer betrokken bij de implementatie van de leeromgeving Fronter. Vandaag kreeg ik de vraag of het mogelijk is filmpjes van een DVD via Fronter toegankelijk te maken, zodat lerenden en onderwijsgevenden er altijd en overal bij kunnen. Nu zijn die zogenaamde VOB-bestanden erg omvangrijk
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet had zo mooi kunnen zijn. De Philadelphia's School of the Future (SOF) was van plan het onderwijs in de VS eens flink op te schudden: It would teach at-risk students critical 21st-century skills needed for college and the work force by emphasizing project-based learning, technology, and community involvement. Bron
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKarl Kapp kreeg laatst het verwijt wel erg positief te oordelen over video games, en onvoldoende oog te hebben voor de negatieve aspecten ervan. Kinderen zouden positievere dingen leren van georganiseerd sporten, in plaats van video games. In What Sports Teach Our Kids and Why Video Games are Better illustreert
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia Tom Werner's blog heb ik deze Amerikaanse metastudie ontdekt over de effectiviteit van online leren. De onderzoekers hebben meer dan duizend onderzoeksrapporten bestudeerd, die in twaalf jaar tijd zijn verschenen. Analysts screened these studies to find those that (a) contrasted an online to a face-to-face condition, (b) measured student
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAugmented reality -zeg maar de combinatie van de virtuele wereld en de 'echte' wereld- biedt veel mogelijkheden voor mobile learning. Dat stelt de auteur van de weblog M-learning is good in een beknopt overzichtsartikel. In deze bijdrage komt o.a. de browser Layar aan bod: Some of the most interesting examples
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder