Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Via de nieuwsbrief van Wikispaces stuit ik net op de wiki Web 2.0: Cool Tools for Schools van Lenva Shearing. Shearing heeft hier honderden tools verzameld en via rubrieken als 'presentation', 'video' en 'collaborative' toegankelijk gemaakt. Van elke tool vind je er een korte omschrijving, en soms ook een demo
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderForrester heeft deze week het derde Social Technographics Profile gepubliceerd. Zij onderscheiden hierin zes verschillende typen gebruikers van social software (van inactieven tot creators). Een erg bruikbaar onderscheid, heb ik gemerkt. Bovendien maakt deze indeling ook duidelijk dat lang niet elke jongere intensief gebruik maakt van social software, terwijl menig
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia de website van Trouw ben ik terecht gekomen bij Kijk in je brein van de Universiteit Leiden. De site wordt aanstaande maandag gelanceerd en is bedoeld om jongeren te informeren over de werking van hun hersenen. Een leuk initiatief, met een aparte navigatiestructuur (die ik soms lastig vind). Je
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Corporate Training & e-Learning blog geeft vandaag een overzicht van twintig gratis tools en bronnen die je kunt gebruiken als je je met (t)e-learning bezig houdt. Er staan (mij) bekende tools en bronnen bij (zoals Prezi, Yugma, Slideshare of e-learning technology), maar ook initiatieven die ik nog niet kende.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderCurtis Bonk profileert zich steeds sterker als pleitbezorger voor open education (lees hier, hier en hier voor eerdere posts). Inside Higher Ed interviewt Bonk naar aanleiding van zijn boek "The World is Open". In het interview benadrukt hij niet alleen het fenomeen dat leerstof steeds meer vrij verkrijgbaar is maar
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 9 oktober aanstaande organiseert het Bureau OpenER van de TU Delft een seminar over open courseware. Keynote spreker is Mary Lou Forward (directeur OCW Consortium). Edublogger Willem van Valkenburg verzorgt ook een inleiding (mee). Entree is gratis. Maar je moet je wel aanmelden. De ontwikkeling van open courseware en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWillem van Valkenburg laat een afbeelding zien uit een presentatie van Delta Initiative over de ontwikkeling van de markt van elektronische leeromgevingen (learning management systems) in de VS. Je kunt de slides bekijken, en ook de opgenomen presentatie (aanrader!). Michael Feldstein blogt er ook over. Wat laat deze grafiek zien (vooral
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMensen die meerdere taken met meerdere media 'tegelijkertijd' (of eigenlijk: snel achter elkaar) uitvoeren, voeren deze taken meestal niet goed uit. Dat bericht BBC News op basis van een onderzoekspublicatie (waarvan alleen een samenvatting te lezen is). Het onderzoek bestond uit drie experimenten, waarbij naar drie aspecten is gekeken: Kunnen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderZoals ik al eerder schreef, maak ik dit jaar deel uit van de programmacommissie van dé Onderwijsdagen, die Surf en Kennisnet in het najaar organiseren. Het programma, met als motto “Samen Slim Leren”, wordt voor een groot deel samengesteld door deze commissie. Daarnaast is ruimte gereserveerd voor onderwijsinstellingen die zelf
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Online Educa Berlijn vindt dit jaar plaats van 2 t/m 4 december aanstaande. Het programma krijgt steeds meer vorm. Zo is de 'vader van Moodle', Martin Dougiamas, één van de keynote sprekers. Daarnaast experimenteert men met drie nieuwe formats (learnshops, lab sessions en learning cafés). Dit grootste e-learning congres
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder