Als je ICT voor leren inzet, zul je waarschijnlijk extra je best doen om lerenden te activeren. Want actief leren is belangrijk voor het behalen van leerresultaten. Wat kun je doen om lerenden te activeren om online te leren.
Lees verderZoekresultaten voor: "Gilly Salmon"
Terugblik MOOC Carpe Diem #CDMOOC
De afgelopen weken heb ik als student deel genomen aan de massive open online course over Carpe Diem, een methodiek voor het ontwerpen van online leren. Wat heb ik geleerd van de opzet, het proces en de inhoud van deze MOOC? Daarover gaat deze uitgebreide blogpost.
Lees verderElf principes voor de ontwikkeling van een lerende organisatie
Nick Shackleton-Jones vat in elf principes samen hoe een organisatie een lerende organisatie kan worden. Ik lever per punt commentaar.
Lees verderMOOC over learning design #CDMOOC
Er worden regelmatig massive open online courses verzorgd over e-learning. Er is geen beginnen aan om elke MOOC over dit onderwerp aan te kondigen. Voor de Carpe Diem- Learning Design MOOC maak ik graag een uitzondering.
Lees verderDidactisch raamwerk voor social learning
Er wordt de laatste paar jaar veel geschreven over ‘social learning’. In het kader van de voorbereiding van een publicatie ben ik vandaag een paper tegen gekomen waarin een didactisch raamwerk wordt beschreven dat voor ‘social learning’ kan worden gebruikt.
Lees verderAls we MOOCs niet op hun eigen merites beoordelen, zal de hype snel voorbij zijn (MOOC-bloemlezing 15)
Eerlijk gezegd had ik niet verwacht dat ik in deze vakantietijd binnen een week een nieuwe MOOC-bloemlezing zou schrijven. De afgelopen week vulde mijn 'leeslijst' zich weer met een vijftiental artikelen waarvan ik in deze blogpost er elf wil bespreken. Opvallend daarbij is dat MOOCs enerzijds worden beschouwd als een
Lees verderHoe onderwijs als gevolg van technologie gaat veranderen #oeb12
Technologie wordt steeds krachtiger, en zal op termijn veel impact hebben op ons onderwijs. Het onderwijs verandert op dit moment echter minder snel en drastisch dan veel sprekers doen vermoeden. Andere branches innoveren, verwacht ik, sneller en ontwrichtender dankzij technologie. We leren ook onvoldoende van mislukkingen. Dat komt mogelijk omdat
Lees verderWaarom online samenwerken vaak niet lukt
Organisatie- en cultuurfactoren zijn de redenen als online samenwerken en het gebruik van online samenwerkingstools geen succes zijn. Dat stelt Danny Oosterveer in De valkuilen van online samenwerken in projecten. Volgens hem spelen communicatie en samenwerking daarin vaak een sleutelrol. In hoeverre zijn de valkuilen die hij beschrijft, ook relevant
Lees verderQuora als leeromgeving (#in)
Net als Karin Winters weet ik nog niet goed wat ik aan moet met Quora, een betrekkelijk nieuwe social media tool. Natuurlijk, het is een centrale plek waar je vragen kunt stellen (ook gericht aan jouw volgers), waar je kunt reageren op vragen van anderen en waar je je kunt
Lees verderOEB2009: samenvattend reflecteren op de Online Educa Berlijn 2009
Twee dagen na Online Educa Berlin, editie 2009, is het tijd voor reflectie. Ik heb weer erg genoten van dit internationale congres, waar uiteindelijk 2076 mensen aan deel hebben genomen. Ik heb weer veel gesproken met oude bekenden (die ik meestal alleen in Berlijn tegenkom), en heb ook mensen ontmoet
Lees verder