Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Vandaag mocht ik drie keer een workshop verzorgen over social software en leren, bij het Stichting Carmelcollege. De expertgroep ICT van deze stichting had een conferentie over ICT en onderwijs georganiseerd. Ze hadden mij gevraagd aandacht te besteden aan de conceptuele kant, maar ook wat praktische voorbeelden te laten zien.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe ReadWriteWeb is begonnen met een terugblik op de ontwikkeling van het internet in de 21ste eeuw (deze eeuw is immers al weer bijna een decennium oud). In de eerste bijdrage gaat Richard MacManus in op online muziek. Hij beschrijft summier de geschiedenis van de online file sharing diensten Napster
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Changes in Media Over the Past 550 Years blikt David Sasaki terug op de ontwikkeling van media. Technologische innovaties hebben grote invloed op maatschappelijke veranderingen, concludeert de auteur. Opvallend is dat hij zich daarbij beperkt tot het geschreven woord. Sasaki beschrijft namelijk de opkomst van de boekdrukkunst, die leidde
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb vandaag de samenvatting gelezen van het rapport "Naar doelmatiger onderwijs" van de Onderwijsraad (en het rapport zelf gescand). Dit rapport heeft verleden week heel wat stof doen opwaaien. De focus van de kritiek lag overigens op het tijdschrijven door docenten. Net als Paul Laaper ben ik daar na
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben al jaren trouw volger van Jane Hart. De afgelopen dagen heeft zij weer drie bijdragen geplaatst, die ik graag onder de aandacht wil brengen, en becommentariëren (de derde bijdrage vind ik het meest waardevol; even geduld, dus). De eerste bijdrage betreft natuurlijk het overzicht van tools die "learning
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKomende donderdag mag ik een presentatie verzorgen over social software en didactiek. Ik verwacht weer de vraag te krijgen of het gebruik van sociale media niet ten koste gaat van de productiviteit, en gebruikers niet te veel afgeleid worden door Twitter, Facebook of RSS. Ik denk dat ik de aanwezigen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb al eerder geschreven dat de organisatie van de Online Educa Berlijn ook voorzichtig experimenteert met alternatieve vormen voor presentaties. Tijdens de 2009-editie heeft men bijvoorbeeld een PechaKucha-sessie geprogrammeerd. Bij deze werkvorm gebruik je twintig dia's/afbeeldingen van elk twintig seconden om je boodschap over te brengen. Een heel lastig
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWebwereld is één van de online magazines die ik lees. Vandaag kwam deze ICT-nieuwsvoorziening met een aantal berichten die geen goed nieuws betekenen voor innovatie in ICT in het onderwijs. In de eerste plaats bericht Webwereld over een groot beveiligingslek in de elektronische leeromgeving Moodle. Deze ELO is open source,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDat is de titel van een artikel over dé Onderwijsdagen 2009 dat vandaag in het Technisch Weekblad verscheen. Volgens auteur Christian Jongeneel kregen de bezoekers een "enorm aanbod aan innovatieve onderwijsmethoden" gepresenteerd. Hij besteedt aandacht aan games die voor het onderwijs zijn ontwikkeld, open education (o.a. Wikiwijs) en aan de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTien jaar geleden heeft de Educause het Evolving Technologies Committee in het leven geroepen. Dit comité heeft als taak om nieuwe technologieën te verkennen, vooral in relatie tot hun betekenis voor het (hoger) onderwijs. Langszamerhand is men ook meer gaan kijken naar de wisselwerking tussen ICT en bijbehorende diensten. In
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder