Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Wat moet een docent kennen op het gebied van ICT? Op deze vraag gaat Kennisbasis ICT in: Het arrangeren en ontwikkelen van digitaal leermateriaal in de opleiding, maakt daar deel van uit. Daarvoor is een studiepakket ‘Arrangeren en Ontwikkelen, hoe doe je dat?’ ontwikkeld (inclusief praktijkvoorbeelden). De resultaten worden volgens
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDat is nou toevallig. Naar aanleiding van een indrukwekkende keynote over het gebruik tijdens de Online Educa Berlijn schreef ik onlangs dat ik me realiseerde hoe weinig we in Nederland spreken over 'Digital Inclusion'. En verdomd als het niet waar is: de Surffoundation en handicap + studie nemen het initiatief
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk maak me eerlijk gezegd niet erg druk over de zogenaamde "information-overload" (of "interaction-overload"). Natuurlijk: ik voel me ook ongemakkelijk als ik na de Online Educa Berlijn geconfronteerd wordt met meer dan 1600 ongelezen berichten in mijn feedreader. Maar dankzij het gebruik van social software heb ik geleerd informatie snel
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKijk: dit vind ik nu interessant. Grootschalig onderzoek laat zien dat studenten, die social networking tools als Facebook of Twitter inzetten om te communiceren met docenten, meer gemotiveerd zijn om te leren. The survey found higher levels of engagement among students who said they used social media multiple times a
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben er zelf nog niet uit of Google Wave erg bruikbaar is voor het onderwijs. Als je met grote groepen in een wave werkt, wordt het m.i. snel onoverzichtelijk. Wel vind ik de integratie van foto's, video, etc. een pluspunt. Net als het feit dat je synchroon met anderen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDat de VS niet het walhalla zijn als het gaat om ICT in het onderwijs, is mij al langer duidelijk. Survey suggests campus technology is underused onderstreept dit. Het artikel is gebaseerd op een recent gepubliceerd onderzoek (voor Amerikaanse begrippen overigens niet heel grootschalig uitgevoerd). Enkele bevindingen: Minder dan de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDie conclusie ben je geneigd te trekken als je de kop leest Children who use technology are 'better writers'. Het gaat echter om het vertrouwen dat kinderen in de eigen schrijfcapaciteiten hebben. De Britse National Literay Trust heeft meer dan 3000 kinderen tussen de 9 en 16 jaar ondervraagd. 61%
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet rapport The UK e-learning market 2009 biedt een mooi overzicht van de stand van zaken van e-learning binnen het Britse bedrijfsleven. Meestal worden dit soort rapporten voor veel geld te koop aangeboden. In dit geval kun je de uitgebreide uitgave gratis downloaden. The UK e-learning market 2009 begint met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet eind van het jaar is altijd een periode van bezinning. Op dit moment bezin ik me op de te hanteren strategie als het gaat om het realiseren van vernieuwingen op het gebied van leren, en (t)e-learning. Kiezen we voor incrementele veranderingen (kleine stappen), of moet het roer om? In
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren schreef ik onder meer over een Brits onderzoek onder studenten over het gebruik van ICT in het onderwijs. Vandaag mailde Aaron Porter de link naar het onderzoeksrapport. Het onderzoek gaat op tal aspecten in met betreking tot de ervaringen van bijna 1200 studenten met hun onderwijs. Er staan, vind
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder