Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
10 Ways Social Media Will Change In 2010 stond al langer op mijn 'te lezen'-lijstje. Ravit Lichtenberg beschrijft hierin tien richtingen waarin de alsmaar breder geadopteerde social media zich komend jaar zullen ontwikkelen: Social media zullen een geïntegreerd en vanzelfsprekend onderdeel vormen van onze online en offline ervaringen. 2010 will
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBinnen het middelbaar beroepsonderwijs worden steeds vaker laptops gebruikt. Dat roept bij onder meer bestuurders een aantal vragen op. Daarom heeft Kennisnet Maaike Stam van ROC van Amsterdam gevraagd een publicatie te schrijven over de ins- en outs van laptops in het onderwijs. Ter voorbereiding hiervan heeft Maaike vandaag een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Britse Guardian geeft Microsoft-onderzoekster Danah Boyd de gelegenheid om fors uit te halen naar het cliché van de 'digital native'. Jongeren moeten nog volop leren over wereld om hen heen. Technologie maakt deel uit van die wereld. En jongeren zullen dus vooral moeten leren hoe zij zich moeten verhouden
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTHE Journal is er dit jaar vroeg bij. De kerst is nog niet geweest of zij presenteren al de vijf belangrijkste ICT-trends waar het 'K12-onderwijs' komend jaar mee te maken krijgt (onderwijs aan 4-19 jarigen). Ik plaats er meteen mijn opmerkingen bij: Een toenemend gebruik van e-books. Deze hardware zal
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet strategisch voordeel van organisaties wordt in de digitale wereld bepaald door de toegang tot een groeiende en diverse hoeveelheid kennis, die ook over de grenzen van de organisatie heen 'stroomt'. Je moet er daarom als organisatie voor zorgen dat je het centrum bent van relevante kennisstromen. Nieuwe kennis onstaat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens de Chronicle of Higher Education heeft consultancyfirma Eduventures onderzoek gedaan naar e-learningprogramma's van 96 instellingen voor hoger onderwijs. Enkele bevindingen: De programma's zijn winstgevend of 'draaien' break even. De populariteit ervan neemt toe. Er wordt gebruik gemaakt van traditionele tools en manieren van leren. Er wordt maar zeer marginaal
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Virtual Worlds, Simulations, and Games for Education: A Unifying View laat Clark Aldrich zien hoe virtuele werelden, simulaties en educatieve games met elkaar samen hangen. Hij presenteert ze op een continuum van zogenaamde highly interactive virtual environments, en vergelijkt het gebruik ervan met de kennismaking van kinderen met het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGeef lerenden een gratis iPhone of iPod Touch en integreer het gebruik ervan in je curriculum. En voila: je bewerkstelligt ander onderwijs. Dat is de boodschap van How the iPhone Could Reboot Education. De auteur doet verslag van een grootschalige pilot bij de Abilene Christian University. Duizend studenten konden kiezen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBegin september heb ik op deze weblog “Empowering online learning” van Curtis Bonk en Ke Zhang besproken: een naslagwerk als je (t)e-learning activiteiten wilt ontwikkelen. De auteurs gaan hierbij uit van het zogenaamde R2D2-model. En laat dit model centraal staan in het eSchoolNews artikel R2D2: A model for using technology
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr wordt binnen scholen best vaak onderzoek gedaan naar de gevolgen van nieuwe manieren van leren. Onderzoek, dat wordt uitgevoerd door onderzoeksinstituten, maar ook door medewerkers van scholen zelf. Binnen het middelbaar beroepsonderwijs worden daarvoor ook wel eens lectoren aangesteld, of krijgen medewerkers de gelegenheid om te promoveren. Op 28
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder