Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Bij "open innovatie" gaan organisaties er van uit dat zij de wijsheid intern niet in pacht hebben, maar dat het beter is om ook deskundigen 'van buiten' te betrekken bij vernieuwingen. "Open innovatie" is één van de exponenten van de "open"-beweging. Dat "open innovatie" diverse vormen aan kan nemen, laten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGeorge Siemens heeft een prikkelende bijdrage geschreven over innovaties binnen het onderwijs, als gevolg van technologie. Hij stelt dat het onderwijssysteem de grenzen bepaald van deze vernieuwingen. Technologieën als leermanagementsystemen, interactieve whiteboards of studentinformatiesystemen worden geadopteerd omdat ze passen binnen de grenzen van het onderwijssysteem (maar ook nauwelijks tot echte
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDat is de titel van deel zes van de schriftelijke cursus Onderwijs en ICT van Serge de Beer. Volgens Serge kunnen juist de multimediale mogelijkheden het werken met een digitaal schoolbord aantrekkelijk maken. Hij beschrijft op een toegankelijke manier hoe je met behulp van powerpoint, Flickr en YouTube een boeiende
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe laatste keynotespreker van het nationale e-learning congres was Willem-Jan Renger, die zich bij de Hogeschool van de Kunsten in Utrecht bezighoudt met gamedesign. Renger wist inhoud en humor op een goede manier te verbinden. Net als veel andere sprekers schetste hij een beeld van een veranderende samenleving en leefwereld
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTijdens de tweede dag van het nationale e-learning congres heb ik de workshop van Marcel de Leeuwe gevolgd. Marcel ging met name in op op het ontwerpen van e-learning, en gebruikte daarbij 'kunst' als metafoor. Wanneer beklijft e-learning, waneer is echt sprake van een leerbeleving en wat betekent dat bijvoorbeeld
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Finse hoogleraar Kirsti Lonka ging in de eerte keynote van dag 2 van het nationale e-learning congres in op de imact die de wereld van de "homo digitalis" zou moeten hebben op het leren. Het leven van de mens verandert als gevolg van technologie immers drastisch. Leren vindt echter
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDat zeg ik niet, maar Vincent Evers tijdens dag 1 van het nationale e-learningcongres. Ik heb Vincent's keynote helaas moeten missen. Maar via Mediasite kun je -en ik dus ook- deze terugkijken. De bijdrage van Jocelyn Manderveld heb ik helaas ook moeten missen. Haar slides vind je op Slideshare: Digitale
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk mocht dit jaar ook weer zitting hebben in de jury van de Nederlandse e-learning award. Gisteren werd tijdens het nationale e-learningcongres de winnaar bekend gemaakt. Behalve de vakjuryprijs is dit jaar ook een publieksprijs uitgereikt. In beide gevallen won HairLevel XL: een blended learning oplossing voor een complete driejarige
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr is steeds meer aandacht voor de werking van de hersenen, in relatie tot leren en e-learning. Dat was de reden om tijdens de eerste dag van het nationale e-learningcongres hoogleraar Jaap Murre aan het woord te laten over theorie en praktijk van leren in het brein. Het werd een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEky Fioole en Rudi Clause van Avans Hogeschool gaven tijdens de eerste dag van het nationale e-learning congres aan hoe zij ICT gebruiken voor de begeleiding van studenten en medewerkers. Ik had verwacht dat zij op de relatie tussen ICT en de interactie tussen studenten/coaches zouden ingaan. Dat deden zij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder