Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
De 2010 K12-editie van het Horizon rapport is uit. Het Consortium for School Networking en het New Media Consortium beschrijven hierin zes belangrijke technologieën die het onderwijs op korte, middellange en langere termijn beïnvloeden. Spotlight Magazine vat de ontwikkelingen samen. Het rapport benadrukt bijvoorbeeld de ontwikkeling dat jongeren veel buiten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderUse Microblogging to Increase Productivity gaat over de zakelijke 'broertjes en zusjes' van Twitter. De auteurs beschrijven o.a. hoe Yammer ingezet is voor het herontwerp van een opleidingsprogramma van een organisatie. Converstaties via Yammer leiden tot constante feedback. In tegenstelling tot vragenlijsten die voorheen werden uitgezet, maar pas na enkele weken
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe afgelopen week ontving ik een mailtje van Michel van Ast. Of ik eens wilde kijken naar In Klare Taal. Op deze site vind je animatie filmpjes waar in een aantal minuten een bepaald onderwerp wordt uitgelegd. Het eerste filmpje, over wiki's en onderwijs, staat inmiddels online. Als dit filmpje
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben al meer dan 25 jaar bloeddonor. Ongeveer vijf keer per jaar besteed ik ongeveer een uur aan het geven van bloed. Je vult eerst een vragenlijst in, daarna volgt de keuring (bloeddruk, HB waarde, polsslag). Vervolgens mag je op een bed liggen en een halve liter bloed laten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOOG voor het MBO staat voor ‘Onafhankelijke Onderwijsgroep voor het MBO’. Een groep onderwijskundig strategische denkers, al jaren op relevante functies werkzaam binnen de BVE sector, benadert de ontwikkeling van de sector op onconventionele wijze. Dat wil zeggen, dat gedacht wordt vanuit zowel deelnemersperspectief en de inhoud als vanuit het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderZo, dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT editie 2010 is achter de rug. De ongeveer 1300 deelnemers zijn naar huis, de de Koningshof is inmiddels leeg, het projectbureau weer gevestigd in Den Bosch, de leerlingen kunnen weer gewoon naar school, en ik aan mijn normale werk. Maar eerst tijd voor
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSteeds meer Amerikaanse colleges en universiteiten zijn van plan om hoorcolleges via internet toegankelijk te maken. Dat blijkt uit een recente studie, schrijft Spotlight magazine. Niet elke docent is er al klaar voor. Als bezwaren worden genoemd: Men is verlegen. Men is terughoudend om intellectueel eigendom te delen. Men is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Los Angeles Times artikel Apple iPad could be an A+ for schools is erg praktisch van aard. Men is lovend over het ontwerp van de iPad voor onderwijsdoeleinden. De iPad kan een einde maken aan het gesjouw met zware boeken, als educatieve uitgeverijen iBooks gaan uitgeven. En met een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag is de conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT officieel van start gegaan. Als voorzitter van de programmacommissie mag ik de presentatorenbalie bemensen, samen met collega programmacommissielid Floor die bij het Regio College verpleegkunde studeert. Vooral in het begin kan dat hectisch zijn, als veel presentatoren tegelijkertijd binnenkomen. Wat we doen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag hebben we de laatste voorbereidingen getroffen voor dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT 2010, die morgenvroeg van start gaat. 'We' is een indrukwekkend gezelschap dat bestaat uit het projectteam van het Consortium voor Innovatie (niet alleen de 'usual suspects' als Addy, Annemarie, Kimmely, Ellen en Willem, maar ook de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder