Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Volgens Martijn van Buren is 90% van alle ondernemers ontevreden over het rendement van netwerken. Dat komt volgens hem omdat mensen dikwijls zonder plan of strategie netwerken. Volgens Van Buren -die overigens verslag doet van een workshop- zou je er voor moeten zorgen vooral de 'vrienden van je vrienden' te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHoogleraar Perry Samson doet in How laptops can enhance learning in college classrooms een forse uitspraak over het gebruik van laptops tijdens klassikaal onderwijs. If you allow laptops in the classroom without a plan for how you'll use them, you can potentially invite disaster. It's unlikely that students will be
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanavond heb ik een online seminar bijgewoond over het Sharable Content Object Reference Model, SCORM. Mijn doel hiermee was tweeledig: Weer eens ervaring opdoen met webinars. Bijgepraat worden over SCORM. Er komen immers nieuwe versies uit van dit model. SCORM -een specificatie van het Advanced Distributed Learning (ADL) Initiative– zorgt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRecent heeft Euro-commissaris Nelie Kroes de digitale agenda voor Europa gepresenteerd (er is ook een samenvatting van tien pagina's beschikbaar). The objective of this Agenda is to chart a course to maximise the social and economic potential of ICT, most notably the internet, a vital medium of economic and societal
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHoelang bestaan stemwijzers nu al? Ik kan me de eerste van het Instituut voor Publiek en Politiek nog herinneren. Die werd toen nog niet gemanipuleerd door politieke partijen. Partijen proberen vandaag de dag immers invloed uit te oefenen op vragen (en uiteraard antwoorden) om zo gunstig mogelijk in een stemwijzer
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEDUCAUSE Learning Initiative (ELI) heeft weer een nieuwe editie uit hun 'zeven dingen die je moet weten over…'-serie gepubliceerd. Dit keer over open educational resources (OER). Willem van Valkenburg schreef er gisteren ook al over. De twee pagina's lange uitgave begint met een casus die vooral laat zien dat docenten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSugata Mitra is bekend van zijn Hole in the Wall-project in India waarmee hij heeft laten zien dat kinderen zelfstandig kunnen leren, en van en aan elkaar kunnen leren, als je maar weet in te spelen op hun intrinsieke motivatie. Als je maar de juiste snaar weet te raken. Een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Disintermediation: The disruption to come for Education 2.0 legt Rob Tucker de relatie tussen transformatie van het onderwijs en het proces van disintermediation (via George Siemens). Hiermee doelt hij op het verdwijnen van tussenpersonen uit de waardeketen. Een bekend voorbeeld zijn de reisbureaus die bemiddelen tussen klant, vervoerder en eigenaar
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben erg enthousiast over de opvattingen over motiveren die Daniel Pink beschrijft in zijn boek Drive. Heb je geen zin om het boek te lezen? Bekijk dan in elk geval onderstaande bijna 11 minuten durende video. Hierin wordt op een erg originele manier in beeld gebracht dat de traditionele
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderPew Internet heeft een nieuw onderzoek gepubliceerd over de wijze waarop jongeren omgaan met social media, in relatie tot hun online reputatie. Zo nemen jongeren, meer dan ouderen, maatregelen om de hoeveelheid persoonlijke informatie op internet te beperken. Ook zijn jongeren bijvoorbeeld actiever als het gaat om het veranderen van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder