Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Het ministerie van OCW heeft gisteren "Trends in beeld 2010" uitgebracht, waarin de prestaties op het gebied van onderwijs, cultuur en wetenschap over de afgelopen jaren in beeld zijn gebracht. De uitgave bundelt informatie uit eerdere publicaties, zoals de samenvatting van het OESO-rapport “Education at Glance”. De trends hebben onder
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBert De Coutere's blogpost Manon Ruijters' learning preferences is voor mij een hernieuwde kennismaking met Manon Ruijter's onderzoek naar voorkeuren voor leren (ik heb de gepopulariseerde versie van haar proefschrift -oei, oei- grotendeels ongelezen op de boekenplank staan). Bert vat deze voorkeuren beknopt samen. Daarnaast linkt hij o.a. naar een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe New York Times heeft een tijdsbalk van educatieve 'apparaten' gemaakt. Mij vallen daarbij andere zaken op dan Pedro De Bruyckere: Educatieve technologie heeft sinds 1900 een enorme vlucht genomen. De ontwikkelingen gaan vooral de laatste Het potlood en krijtbord hebben tot nu toe de tand des tijds weerstaan. Wel
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGetting students involved in learning because they want to – because it makes sense to them – is the art of the teacher. Een mooie wijsheid van Bruce Hammonds. Hij stelt dat je een paard niet kunt dwingen om te drinken, maar dat je het wel dorstig kunt maken (variant
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr vinden interessante ontwikkelingen plaats rond e-learning in de zorg. Deze ontwikkelingen staan centraal tijdens het congres E-learning in de Zorg, dat op 29 september aanstaande in Eindhoven wordt georganiseerd. Ik mag de dagvoorzitter zijn, en de hopelijk intensieve gedachtenuitwisseling in goede banen leiden. Sprekers zijn onder meer Mary Dankbaar
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMorgan Stanley Research signaleert een behoorlijke dip in de verkoop van notebooks in de Verenigde Staten. Kit Eaton vraagt zich af of deze dip te verklaren is door de opkomst van de iPad (wat Morgan Stanley ook stelt), of doordat eind 2009 vooral een 'goed' jaar was voor de verkoop
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanuit Universiteit Twente wordt onderzoek gedaan naar hoe computersimulaties in het natuurkundeonderwijs gebruikt worden. Dit onderzoek gaat over de vraag hoe de docent bij klassikale toepassing van computersimulaties het maximale resultaat kan bereiken. Om een observatiestudie mogelijk te maken, komen de onderzoekers graag in contact met docenten die nu al
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag komt de Onderwijswerkgroep van GroenLinks (#glow) bij Seats2Meet bij elkaar. Tijdens deze sessie is hoogleraar Siebren Miedema ingegaan op het pedagogisch ideaal. Wat zou het pedagogische doel van het onderwijs moeten zijn? Algemeen vormend onderwijs zou zich moeten richten op identiteitsontwikkeling, persoonsvorming in brede zin en op een integratieve
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe nieuwe editie van Onderwijsinnovatie is uit. Ik lees dit magazine van de Open Universiteit meestal met plezier (uiteraard selectief). Het is ook prima op de iPad te lezen. Maar dit terzijde. Deze editie gaat onder meer in op het project StOER (Strategie Open Educational Resources). Dit project heeft tot
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik in Hoofddorp de 22ste saMBO~ICT conferentie bezocht. Bij dezen de belangrijkste conclusies. Harry Mauw van de werkmaatschappij Airport (luchthaven, dus) van het ROC van Amsterdam. Aan de hand van een voorbeeld van Albert Heijn (de bonuskaart) illustreerde hij dat technologie individualisering mogelijk maakt, maar ook altijd een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder