Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Wat heeft Nederland toch mooie plekken. Ameland is zo'n plek. Vanmiddag zijn we teruggekeerd van een midweek uitwaaien op dit waddeneiland. Het was er frisjes, met een flinke wind. Af en toe een bui (gisterochtend tot ongeveer 12 uur), en af en toe zon. Vanuit Hotel Ameland hebben we het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag is het precies zeven jaar geleden dat ik gestart ben met bloggen. In die tijd heb ik (inclusief deze bijdrage) 3476 blogposts geschreven. Het aantal reacties bedraagt tot nu toe 3569. Als ik feedburner mag geloven, neemt het aantal abonnees nog steeds toe (al schommelt het aantal per dag).
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen paar dagen geleden schreef ik over nieuwe business modellen die ontstaan, als gevolg van de opkomst van sociale media. Het onderwijs blijft op dat terrein echter achter, stelde ik.Uiteraard zijn er wel initiatieven waarbij gepoogd wordt om schakels uit de 'onderwijsketen' te elimineren. Zoals het deze week gelanceerde Examville:
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Marc Rosenberg maken acht ingrediënten social learning tot een succes: De technologie moet zeer gemakkelijk te gebruiken zijn.Voor opleiders heeft Rosenberg het volgende advies: Focus more on content and design and less on the latest gizmo. Partner with I.T. on technology infrastructure, platforms, policies, etc. If the technology is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet e-book Learning Perspectives 2010 van Elliot Masie e.a. staat op mijn 'te lezen' lijst. Jeroen Krouwels (al geabonneerd op zijn blog?) is er al in begonnen. Hij schrijft over een essay waarin Julie Clow van Google publiceert over de gevolgen van technologie voor leren. Glow schijnt te voorspellen dat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp dinsdag 19 oktober 2010 vindt bij de Hanzehogeschool in Groningen het Programma ‘innovatie & inspiratie’ plaats. Ik mag hier 's morgens Erwin Blom als keynote spreker vervangen. Aanvankelijk zou ik 's middags een workshop hierover verzorgen. Mogelijk gaat die workshop -waarin meer de diepte wordt ingegaan aan de hand
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens hoogleraar Piet Kommers bieden sociale online netwerken "ongekende mogelijkheden" om expertises bij elkaar te brengen, die elkaar anders nooit zouden ontmoeten. Daarnaast kunnen online netwerken bestaan uit experts, aangevuld met nieuwelingen die met hun "domme" vragen de experts prikkelen buiten gebaande paden te trenden. Dit bevordert de creativiteit, en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderErwin Blom heeft de afgelopen dagen twee blogposts geschreven, die wat mij betreft schreeuwen om een reactie. In Het opleidingsinstituut dat internet heet beschrijft Erwin hoe zijn kinderen InTienLessen.nl gebruiken om muziek te leren spelen. Erwin schrijft: Kijk rond en overal stuit je op colleges, lezingen, essay's, howto's en andere
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRenée Filius en Frank Kresin hebben onlangs een hoofdstuk over (t)e-learning in het Handboek Effectief Opleiden gepubliceerd: ICT als ondersteuning van onderwijs, opleiden en leren: wat staat ons te wachten?. De auteurs beschrijven hierin een aantal nieuwe ICT-toepassingen in het Nederlandse hoger onderwijs in de periode 2005-2010 en schetsen tevens
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp menig blog vind je de laatste tijd buttons waarmee je blogposts kunt tweeten. Deze week lanceerde Evernote een The Evernote Site Memory Button. Evernote is een handige applicatie waarmee je notities kunt maken, ideeën kunt vastleggen, foto's kunt opslaan, enzovoorts. Via internet zijn deze artefacten vervolgens overal toegankelijk (ook
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder