Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
De afgelopen dagen heb ik tijdens de Onderwijsdagen uitgebreid verslag gedaan van sessies (veertien berichten, terug te vinden via de categorie 'Onderwijsdagen' van mijn blog). Toen ik zeven jaar geleden begonnen ben met bloggen, zou mij dat niet zijn gelukt. Ik realiseerde mij gisteravond hoe mijn gebruik van (sociale) media
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSugata Mitra is één van de weinige mensen waar ik een aparte Delicious-tag voor heb aangemaakt (ik verzamel daar dus allerlei internetbronnen van hem). Ik noem hem één van mijn 'helden'. Mitra heeft niet alleen duidelijke ideeën over andere manieren van leren, maar kijkt ook of dit werkt. Daarnaast is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVeel docenten willen met behulp van ICT onderwijs innoveren, maar komen daar vaak niet aan toe. Deze sessie van de Onderwijsdagen was gewijd aan het project MARCHet. Binnen het project MARCHet wil men onderwijs kwalitatief verbeteren door docenten te professionaliseren. Daarvoor ontwikkeld men een aantal modules waarmee docenten ICT op
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderPeter Sloep gaat tijdens de tweede dag van Onderwijsdagen in op de vraag: hoe ontwerp je onderwijs voor de kennismaatschappij? Met name voor mensen die na hun reguliere onderwijs moeten blijven leren. Daarbij wordt op dit moment vooral extrapolerend gedacht. Het bestaande, reguliere, onderwijs wordt als uitgangspunt genomen en iets
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe keynote van dag twee van de Onderwijsdagen werd gehouden door Christiaan Alberdingk Thijm, o.a. advocaat, die inging op sociale media: hoe sociaal zijn die? Alberdingk Thijm refereerde aan de hash tag OWD10 als reactiemogelijkheid. Maar heeft daar verder tijdens de sessie geen gebruik van gemaakt. De inhoud van de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDag twee van de Onderwijsdagen werd geopend met een gesprek tussen Toine Maes en Steven de Jong, van LAKS. Maes stelde dat onderwijs, dat meer gericht is op de talenten van het individu, ICT nodig heeft. Hij gaf ook aan dat het gebruik van ICT in het onderwijs blijft 'hangen'?
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTijdens mijn presentatie over motivatie en ICT, tijdens de Onderwijsdagen 2010, is druk gebruik gemaakt van Twitter als back channel. Tijdens de sessie heb ik op een aantal opmerkingen in kunnen gaan. In deze blogpost wil op andere zaken reageren. Ik ga daarbij niet in op de zaken die gisteren
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik tijdens de Onderwijsdagen 2010 een presentatie verzorgd over motivatie als sleutel tot leren in 2011. Ik ben onder meer ingegaan op de stelling: De motivatie van studenten en leerlingen wordt niet alleen beïnvloed door de manier waarop we ICT inzetten, maar ook door de technologie op zich.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMichiel Muller, oprichter van o.a. Route Mobiel, stelde tijdens de Onderwijsdagen dat onze briljante ideeën vaak onvoldoende ruimte krijgen omdat 'het nu toch goed gaat'. Analytici, waarvan het onderwijs er veel heeft, hebben vaak moeite met veranderen. Het hoeft niet alleen om grote veranderingen te gaan. Kleine veranderingen kunnen volgens
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMijn sessie na de lunch van de eerste dag van de Onderwijsdagen ging over de aanpak van digitaal leren bij ROC Mondriaan (zorgopleidingen). Daarbij is gekeken naar het verzorgen van taalonderwijs aan leerlingen die deelnemen aan de beroepsbegeleidende leerweg (BBL: vier dagen werken, één dag naar school). Taalonderwijs met behulp
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder