Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Donald Clark is niet alleen een veelgevraagd spreker op het gebied van e-learning, hij schijnt ook als vrijwilliger bijles in natuur- en wiskunde te geven. Daarvoor gebruikt hij onder andere Skype. Clark is erg te spreken over deze gratis videoconferencingtool (waar menig systeembeheerder zich overigens nog steeds het hoofd over
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderLaag opgeleide Nederlanders besteden dagelijks meer tijd aan internet dan hoogopgeleiden. Deze conclusie uit een Trendrapport van Alexander van Deursen en Jan van Dijk van de Universiteit Twente heeft vandaag de pers uitgebreid gehaald (zoals De Volkskrant of Marketingfacts). De auteurs spreken van een “een sociale revolutie op internet”. Daar
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp Leraar24 ben ik vanavond een video tegengekomen over 'De expertles'. Dit is een werkvorm, die gericht is op samenwerkend leren. In een expertles krijgen leerlingen een opdracht die ze voor zichzelf uitwerken. Daarna gaan ze in een expertgroepje samen het ideale antwoord formuleren om dat vervolgens weer aan een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJohn Seely Brown en John Hagel IIII pleiten al langere tijd voor een andere kijk op leren. We moeten -kort door de bocht geformuleerd- van aanbodgericht (push) naar vraaggestuurd (pull) leren. Deze benadering vraagt volgens de auteurs om een andere mindset. Om andere aannames, die bepalen hoe we tegen de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen interessante reflectie van John Bordeaux: hij vraagt zich of niet al het leren 'sociaal' is, en of social learning dus in feite wel bestaat. Of het als apart begrip in elk geval bestaansrecht heeft. what about human instinct, core behaviors, the idea that some of our personality traits may
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBob Little geeft in The Rise and Fall of 'e' in een notendop de ontwikkeling van e-learning weer: van de klassieke, online, cursus of training (met hoge uitvalcijfers), via zelfontwikkelde (rapid) leerobjecten, naar meer informele, gepersonaliseerde, en mobiele manieren van leren. Little vraagt zich echter af of deze veelheid aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Britse E-learning Centre heeft in kaart gebracht hoe de e-learningmarkt in het Verenigd Koninkrijk er anno 2010 uit ziet. In dit rapport vergelijkt men de Britse e-learningmarkt ook met andere Europese landen. Het rapport is voor bijna 500 pond te koop. Een samenvatting is gratis online te vinden. Deze
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe volgende week begint in Berlijn de Online Educa. Op vrijdagmiddag mag ik een sessie voorzitten over Learning 2.0: The Gap Between Talking and Doing: There is a consensus that we need to change the way we teach and learn, with all the opportunities of new technology for different pedagogical
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls ik workshops verzorg, laat ik deelnemers bij de start wel eens een mindmap maken om te kijken wat men al van het onderwerp weet. Ruim een week geleden heb ik deelnemers tijdens een sessie aspecten van een elektronische leeromgeving laten inventariseren. Dit is het resultaat (klik op de afbeelding
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJane Hart is een handboek over het gebruik van Facebook voor samenwerkend leren aan het ontwikkelen. De gids bevat basale informatie over Facebook en over aspecten als het ontwikkelen van een community en communiceren met anderen. Het meest interessante vind ik de onderdelen die ingaan op het gebruik van Facebook
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder