Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Introduction to Evaluation in e-Learning bevat een beknopte inleiding over het evalueren van e-learning. Evalueren doe je volgens de auteur voorafgaand aan e-learning (behoeftenanalyse), tijdens het leren (formatief) en na afloop (summatief). Verder heeft de samensteller een groot aantal bronnen in zijn blogpost opgenomen, inclusief een enkele inleidende zin. Verwacht
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSociale netwerken kunnen veel waarde hebben voor individuen. Volgens John Hagel III en John Seely Brown wordt hun potentieel pas benut als gebruikers meer dirigent worden van hun sociale netwerken. Hun richtinggevend advies bestaat uit vijf elementen, die individuen zelf moeten vormgeven, afhankelijk van hun situatie: Durf je kwetsbaarheid te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGeorge Siemens en Stephen Downes zijn weer gestart met hun cursus over connectivisme en connective knowledge. Eén van de kenmerken van deze online cursus is de vrije toegankelijkheid. Inschrijven is verplicht, maar er zijn alleen kosten aan verbonden als je een officieel certificaat wilt hebben van de universiteit van Manitoba.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Those who forget the mistakes of history blikt Jay Cross terug op de ontwikkeling van de e-learningmarkt, van rond 1999 (vlak voor de dot.com-bubble barstte), tot nu. Destijds werd een onderscheid gemaakt tussen contentaanbieders, leveranciers van technologie, aanbieders van diensten, en bedrijven die twee of drie van deze aspecten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAfgelopen donderdag heeft de Tweede Kamerfractie van GroenLinks ingestemd met het kabinetsverzoek om een 'civiele politietrainingsmissie' naar Kunduz in Afghanistan te sturen. Ik ben daar niet gelukkig mee. Tegelijkertijd vind ik dat tegenstanders van dit besluit, de impact van de keuze van de fractie ongelofelijk opblazen en 'mijn partij' daarmee
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVerhalen vertellen. Als je aan leerlingen vraagt, wat een goede docent kenmerkt, dan hoort het boeiend kunnen vertellen van een verhaal, het illustreren van kennis met anekdotes, daar zeker bij. Dankzij het gebruik van internettechnologie krijgt verhalen vertellen voor leerdoeleinden weer een nieuwe invulling. We spreken dan van digital storytelling:
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDit seminar had ik wel willen bijwonen, als ik 's middags geen vergadering had gehad: Seminar Innovatie en Inspiratie – 17 februari 2011 Op 17 februari a.s. organiseert SURFacademy het seminar ‘Innovatie en Inspiratie’. Tijdens dit seminar ontmoet u de projectleiders die in 2010 meededen aan een innovatieproject van SURFnet
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMijn oproep voor innovatieve ICT-toepassingen in het MBO heeft tot nu toe een aantal reacties opgeleverd. Koos Winnips (@winnips) wees mij bijvoorbeeld op het rapport Mapping Future Education and Training: Group Concept Mapping Studydat medewerkers van de OU, TNO en Attic Media hebben opgesteld. Via de methodiek 'Group Concept Mapping'
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVoordat je technologie in je onderwijs kunt inzetten, moeten leerlingen zich eerst ontwikkelen op het gebied van digitaal burgerschap. Dat betoogt althans Andrew Marcinek in The Importance of Digital Citizenship in Social Media: Like basketball, students must enter the world of social media and digital media with a good defense.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren schreef ik over een in ontwikkeling zijnde trendrapport rond ICT en onderwijs. In deze blogpost wil ik een -wellicht- aanvullende trend beschrijven. Graag maak ik jullie deelgenoot van mijn 'thoughts under constructions'. Wat vinden jullie? Is het een trend, of een natuurlijke tegenbeweging op een trend? Terug naar de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder