Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik vertrek zo meteen naar Domburg waar morgen de tweejaarlijkse managementconferentie van het Consortium voor Innovatie (CvI). Mijn deelname vloeit voort uit afspraken met mijn oud-werkgever, Gilde Opleidingen. Een straf is het overigens bepaald niet. Ik heb nog altijd met veel plezier deelgenomen aan de conferenties van het CvI. Inhoudelijk
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKritisch denken is een bekwaamheid die door de eeuwen heen erg belangrijk is. Wellicht is kritisch denken binnen de post-industriële netwerksamenleving met zijn massa's informatie en interacties extra belangrijk geworden. Een belangrijke taak voor het onderwijs? Dat is maar de vraag als je de inleiding van de bijdrage Can critical
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDan Pink bespreekt een onderzoek waaruit blijkt hoe je sneller problemen kunt oplossen. Het onderzoek bestaat uit een aantal experimenten, waaruit je drie tips kunt halen: Los problemen samen met iemand anders op. Los problemen voor iemand anders op. Laat iemand anders oplossingen voor jouw probleem bedenken. Of doe alsof
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAanstaande woensdag start in Domburg de tweejaarlijkse managementconferentie van het Consortium voor Innovatie (CvI). Op deze weblog heb ik een aantal malen aandacht besteed aan de sessies van mijn oud-werkgever Gilde Opleidingen (ik heb de invulling van 'ons huis' mee mogen organiseren): Workshopronde 1 en 2 (dubbele sessie): Workshop over
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder…als ik mezelf had kunnen opdelen: Vandaag naar TEDx Maastricht. Overigens live via video te volgen. De twitter hash tag is #TEDxMaastricht. Ik heb tijdens de lunch wat fragmenten bekeken, en me gerealiseerd dat presentaties vooral bedoeld zijn om te inspireren, en minder om kennis te delen. Sprekers vertellen vaak
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Learning 2.0: How digital networks are changing the rules schrijft Melanie L. Sisley dat nieuwe technologie de potentie heeft om het individu centraal te stellen binnen diens eigen ontwikkelingsproces. Immers: the evolution of Web 2.0 is providing a stage for anyone to express a digital presence and contribute thoughts
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDonald Clark heeft wat los gemaakt met zijn kritische blogpost E-portfolios – 7 reasons why I don’t want my life in a shoebox. Hij stelt onder meer: Politicians and educators of the ‘control freak variety’ love the idea, but like identity cards, the rest of us seem to be completely
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe iPad zou een meer geschikte tool voor het onderwijs zijn dan een laptop. Dat is één van de opvattingen uit het artikel Tablet devices: iPad takes over as the lecture hall aid of choice. De schermen van een laptop zouden een psychologische barrière vormen tussen lerende en docent. Bij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDit is de titel van een masterclass over ICT in het onderwijs, die ik vanmiddag verzorg tijdens het symposium Beroepsonderwijs op 1, dat georganiseerd wordt door Stichting Consortium Beroepsonderwijs, Stichting Mobiliteitsleren en Stichting Praktijkleren. Mensen die enthousiast zijn over ICT in het onderwijs zijn vaak enorm technologie-gedreven. Het gaat er
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRuim tien jaar geleden werd binnen het 'e-learning wereldje' steeds vaker de nadruk gelegd op return on investment (ROI): wanneer betaalt de investering in e-learning zich terug. Een benadering die enerzijds leidt dat we terecht kritisch kosten-baten afwegingen moeten maken, maar anderzijds ook innovaties om zeep kan helpen als te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder