Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Mark Sample heeft als docent te maken met steeds groter wordende groepen studenten. In Teaching Extra-Large Classes and the Role of Technology vraagt hij zich af welke gevolgen dit zou moeten hebben voor de didactiek die hij toepast. Sample is gewend om veel interactie met studenten te hebben tijdens zijn
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder"E-readers, E-books Represent Future for Community College" doet verslag van enkele pilots met verschillende typen e-readers bij een community college (vergelijkbaar met onze ROC's). Opvallend: het gaat daarbij om de Kindle van Amazon (inderdaad een e-reader), de iPad en de enTourage eDGe (de laatste twee zijn veel meer dan een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDeze les kun je trekken uit het artikel Virtualization, cloud computing help CA schools cut IT costs. Hierin worden cases van twee scholen beknopt beschreven, die werken met thin en zero clients. Ik zie zelf ook andere voordelen in virtualisatie en cloud computing, naast kostenbesparingen. Deze manier van werken ondersteunt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBenefits of online courses outweighs use of books voorspelt een bloeiende toekomst voor online leren, in vergelijking met het traditionele hoger onderwijs. De belangrijkste reden lijkt het gebruik van open educational resources te zijn: gratis of goedkope (op abonnementsbasis, grootschalig beschikbare) leermiddelen komen in de plaats van dure boeken. Vaak
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij een tweet van Marcel de Leeuwe lees ik net dat de Amerikaanse federale overheid in vier jaar tijd twee miljard dollar gaat investeren in de ontwikkeling van open educational resources voor het middelbaar beroepsonderwijs. Het geld is afkomstig van twee ministeries. Het ontwikkelde materiaal wordt voorzien van een Creative
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDan Pontefract introduceert in twee blogposts concepten rond samenwerking, die je in elk geval aan het denken zetten. Eerst schetst hij in The Collaboration Curve stadia in de manier waarop gebruik wordt gemaakt van methoden en tools voor samenwerking. In de eerste fase is in feite vooral sprake van consumptie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMarjolein Caniëls en Paul Kirschner van de Open Universiteit geven in deze presentatie een inkijk in de stand van zaken met betrekking tot informeel leren in Nederland. Zij definiëren informeel leren als leren van dagelijkse activiteiten (werk, gezin, vrije tijd), niet gestructureerd (in termen van leerdoelen, leertijd en/of ondersteuning), en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet artikel Online education disrupting traditional academic models illustreert de invloed van ICT op het hoger onderwijs. De bibliotheek van de Universiteit van Texas in San Antonio bevat geen enkel papieren boek meer, maar wel meer dan 450.000 e-boeken en 18.000 digitale tijdschriften. Je loopt dus nooit meer het risico
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderToen ik gisteren met collega Leo Geurts sprak over de Ecbo-publicatie Configuraties mbo-opleidingen van Joke Huisman, realiseerde ik me dat ik nog niet had geblogd over dit rapport. Terwijl deze uitgave dat wel verdient. Ik probeer in deze bijdrage deze typologie ook aan te vullen, als het gaat om het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMooie blogpost van Lisa Nielsen. Zij bekritiseert het bestaande onderwijssysteem dat er weliswaar voor zorgt dat jongeren zich cognitief ontwikkelen (wat resulteert in een diploma), maar leerlingen in feite onvoldoende stimuleert na te denken wat zij nu echt met hun leven aanwillen. Terwijl passie en intrinsieke motivatie in veel gevallen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder