Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Word je ook zo moe van email? Alexandra Samuel wel. Zij pleit voor een heuse vendetta tegen email. De bestaande tips en strategieën om efficiënt om te gaan met email schieten volgens haar tekort. Het aantal ontvangen emails is Too Big For One Person (TB41P). What matters is acknowledging that
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij deze blogpost van Wayan Vota ben ik gestuit op een recente -voorlopige- studie naar de effecten van de implementatie van laptops binnen het onderwijs. De onderzoekers Thierry Karsenti en Simon Collin hebben onderzocht wat de voordelen en uitdagingen zijn van de strategie van de Canadese Eastern Townships School Board
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 6 en 7 april aanstaande vindt in Domburg de tweejaarlijkse Managementconferentie van het Consortium voor Innovatie plaats. Eén van de bijzonderheden aan dit congres is dat workshops in vakantiebungalows worden verzorgd. Gilde Opleidingen heeft ook een bungalow gereserveerd, en zal hier workshops verzorgen met als thema 'De teammanager als
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderErno Mijland heeft sociale media gebruikt om een boekje samen te stellen met lesideeën over sociale media binnen het onderwijs. In één week tijd heeft hij deze publicatie samengesteld. De bundel start met een inleidend artikel over sociale media en onderwijs.Daarna volgt een introductie in het format dat Erno voor
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderLarry Cuban heeft in de periode 1999-2000 en 2008-2010 het gebruik van ICT in het onderwijs bij één grote Amerikaanse onderwijsinstelling gemonitord. In Computer Use in a High School (1999-2010): Progress or Regress? schrijft hij over zijn eerste bevindingen. Grofweg komt het er op neer dat ICT intensiever wordt gebruikt,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ontving net via mijn online formulier het volgende verzoek (m.u.v. de naam geef ik de volledige tekst hieronder volledig weer): Verzoek om een presentatie te verzorgenDoelgroep docenten, <naam vakken>Kader : Studiedag voor docenten op 22 maart 2011 omvang : ligt nog niet vast, twee opties : 1. een workshop
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderClayton M. Christensen, Michael B. Horn, Louis Soares en Louis Caldera grijpen de economische crisis èn de Amerikaanse onderwijscrisis aan om in Disruptive College te pleiten voor online leren als noodzakelijke, ontwrichtende, innovatie. Het (Amerikaanse) hoger onderwijs draagt volgens de auteurs onvoldoende bij aan de economische ontwikkeling van de VS.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanmiddag heb ik officieel afscheid genomen van Gilde Opleidingen. Het was aangekondigd als een virtueel afscheid. Ik werd op mijn werkplek achter de laptop geplaatst en mocht via Skype toezien hoe collega's en enkele externe relatie's (waar ik het nauwste mee heb samengewerkt) een borrel op mijn gezondheid namen, en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderLogan Rath beschrijft in The Effects of Twitter in an Online Learning Environment hoe je Twitter bij online leren kunt gebruiken. Rath maakt daarbij o.a. gebruik van een uitgevoerd, kleinschalig, onderzoek onder studenten (waarvan 77% niet twitterde voordat zij aan een cursus deelnamen waarin twitter werd gebruikt). Samenvattend komen de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBinnen het huidige onderwijs vraagt menigeen zich af hoe je lerenden kunt motiveren. Zijn zij alleen in beweging te krijgen door middel van cijfers? Nee, stelt Elena Aguilar. Laat leerlingen schrijven voor een authentiek publiek, an audience with whom they genuinely wanted to connect. Dat kunnen leerlingen uit een ander
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder