Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Onderstaande video laat zien hoe je Skype voor geschiedenis onderwijs kunt inzetten: Je zoekt experts bij een bepaald thema (zoals de bezetting van Singapore door Japan). Je zorgt er voor dat Skype is geïnstalleerd en wordt getoond via een beamer of smartboard (het geïnstalleerd krijgen zou nog wel eens de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWat een leuke opdracht! Mohammed Chatti van de Universiteit van Aken heeft studenten in het kader van een e-learning cursus een korte opdracht laten maken over hoe zij de toekomst van het onderwijs zien, als gevolg van het gebruik van nieuwe technologie. Waar ik wel benieuwd naar ben, is of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb besloten te stoppen met Foursquare, de applicatie waarmee je kunt laten weten waar je bent en wat je daar doet. Het artikel 2011: The Year the Check-in Died was aanleiding om op het gebruik te reflecteren. Ik heb de volgende redenen om te stoppen: Op zich is het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls docenten tekortschieten op het gebied van ICT-vaardigheden, dan doen zij daarmee hun leerlingen tekort. Dat stelt Ofsted, een soort Britse onderwijsinspectie. Ofsted heeft daarbij vooral gekeken naar het curriculum rond Ontwerp & Technologie. Ofsted found that many teachers were not keeping up with technological developments or expanding upon their
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe term 'agile' (behendig, lenig) wordt volgens mij het vaakst gebruikt in relatie tot software-ontwikkeling. Tony Karrer heeft een groot aantal bronnen verzameld over Agile eLearning. Dit verband had ik nog niet eerder gelegd. Een nieuwe loot aan de elearning stam? Volgens Karrer zouden er wel een grote raakvlakken kunnen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderPayPal-oprichter Peter Thiel heeft meer dan tien jaar geleden voorspeld dat de 'internetzeepbel' zal barsten. Hij schijnt ook de crisis op de Amerikaanse huizenmarkt voorspeld te hebben. Nu voorspelt hij volgens Sarah Lacy een tweede zeepbel: die van het onderwijs. “A true bubble is when something is overvalued and intensely
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag verzorg ik bij STOAS Hogeschool een studium generale over het gebruik van sociale media voor leren en onderwijs. Daarin laat ik ook zien hoe ik zelf sociale media gebruik als persoonlijke leeromgeving. Sociale media als persoonlijke leeromgeving View more presentations from Wilfred Rubens. This content is published under the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMorgenmiddag verzorg ik een studium generale over het gebruik van sociale media als persoonlijke leeromgeving. Ik gebruik hierbij Twitter als back channel. Je kunt de tweets hier volgen. De hashtag is #wrple. In de -hopelijk interactieve- presentatie sta ik stil bij sociale media, opvattingen over leren, en het gebruik van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEind jaren negentig hadden we te maken met sterk stijgende aandeelkoersen, als gevolg van de explosieve groei van de internet-sector, en hun toeleverende bedrijven. Er werd gesproken van een “nieuwe economie” waarin de financiële waarde van een (internet)bedrijf niet langer bepaald zou worden door omzet of winst, maar door het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn de laatste sessie van de managementconferentie van het Consortium voor Innovatie zijn teammanager Remco Smits van Gilde Opleidingen en ik ingegaan op het spanningsveld tussen strategisch en operationeel beleid waarbinnen een teammanager een belangrijke rol speelt. Kunnen eigentijdse opvattingen over motivatie hier een bijdrage aan leveren? Ik ben eerst
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder