Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Joitske Hulsebosch (ontwikkeld met en cross-posted door haar collega Sibrenne Wagenaar) heeft een blogpost geschreven over het faciliteren van leerprocessen met behulp van sociale media. Zij gebruikt daarin een concept van Jane Hart, die drie modellen onderscheidt waarin sociale media kunnen worden gebruikt binnen leertrajecten: als toevoeging bij andere leeractiviteiten,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag mocht ik een sessie verzorgen tijdens het zogenaamde ‘plenair beraad’ van het Davinci College over ‘activerende en digitale didactiek’. Doel van de bijeenkomst is het management van deze MBO-instelling inzicht te geven in een aantal mogelijkheden om m.b.v. ICT het onderwijs op een andere manier aan te bieden en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAl eens gehoord van LINGOs? Dit is een consortium van meer dan 65 internationale non-governementele organisaties op het gebied van humanitaire hulp, gezondheidszorg, en dergelijke (zoals het Wereld Natuur Fonds of Oxfam), dat ondersteuning biedt aan deze organisaties als gaat om e-learning. LINGO's heeft een community, en kan gratis gebruik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderElmine Wijnia vroeg mij om op het onderstaande vanuit het onderwijsperspectief te reageren. Wellicht willen jullie dit ook doen? Graag binnen twee weken. You may have heard about Europe's Digital Agenda. It is European Union's road map for bringing the benefits of a digital society and economy to Europe's citizens.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTwee opvattingen hierover komen aan de orde in dit artikel. De voorstander stelt dat de iPad -vanwege zijn eenvoud- bijdraagt tot een veel snellere (en kleinschaliger, "app-based learning activities") adoptie van ICT in het onderwijs. Daarnaast is de iPad volgens hem zeer geschikt om te creëren, en dus voor een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnderstaande column is gepubliceerd in de april-editie van SLBberichten. Ik houd me nu al meer dan zestien jaar bezig met internettechnologie en leren. In de loop der jaren is mijn enthousiasme alleen maar gegroeid, zeker door de opkomst van zogenaamde sociale media. Weblogs, wiki’s, social bookmark-applicaties als Diigo, Twitter en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb vanochtend enkele aanpassingen gedaan aan de settings van mijn weblog. Ik heb de Wibiya-toolbar verwijderd. Als je door pagina's (per dag of maand) wilde navigeren, dan moest je deze toolbar eerst wegklikken. En dat lukte niet altijd. Bovendien werd deze toolbar niet heel intensief gebruikt, en heb ik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIs cloud computing een actueel thema binnen jouw organisatie (wat wel zou moeten), en wil je jouw leidinggevenden snel informeren over de belangrijkste issues op dit terrein? Laat ze dan Workplace Learning and Performance Scenarios for Cloud Computing lezen (er vanuit gaande dat ze de Engelse taal machtig zijn). In
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk vind Twitter een mooi medium voor sociale interactie, het krijgen en geven van tips, het attenderen en geattendeerd worden op relevante informatie, voor het volgen van events en natuurlijk voor nieuws (zoals files). Maar Twitter heeft ook z’n beperkingen. Het is bijvoorbeeld lastig om voor jouw relevante informatie te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEduGuru heeft onlangs een vragenlijst uitgezet waarmee werd geïnventariseerd hoe instellingen voor hoger onderwijs sociale media gebruiken. In totaal heeft men van 110 unieke instituten reacties gekregen. De korte teksten en grafieken spreken voor zich. Daarom volsta ik met wat commentaar. De betrokkenen schetsen, vind ik, een behoorlijk positief beeld
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder