Workshop sociale media en leren (#in)

Laat een reactie achter

Gisteren heb ik een workshop verzorgd tijdens de SPOK-week: sharing the power of knowledge. Dit is een workshop-week van het Ministerie van Defensie, bestemd voor opleiders: instructeurs, docenten, ontwikkelaars, opleidingsbegeleiders, coaches, etc. Ik heb de aanwezigen eerst een mindmap laten maken waarbij ik hen vroeg om kenmerken, voorbeelden, sterke kanten

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

 Lees verder

Waardecreatie binnen communities en netwerken (#in)

2 reacties

Dankzij het vele 'treinen', begin deze week, ben ik eindelijk toegekomen aan het rapport Promoting and assessing value creation in communities and networks: a conceptual framework van Etienne Wenger, Beverly Trayner en Maarten de Laat (een uitgave van het Ruud de Moor-centrum). In dit rapport draait het om waardecreatie binnen

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

 Lees verder

De effectiviteit van online lezen wordt vooral bepaald door tijd en focus (#in)

4 reacties

In Reading revolutions verkent Barry Cull aan de hand van een uitvoerige literatuurstudie (en een aantal interviews) de impact van het internet op lezen. Hij maakt daarbij gebruik van diverse perspectieven: technologisch, sociaal, gedragsmatig en neurowetenschappelijk. Volgens Cull is het internet nog steeds voornamelijk een vehikel voor de communicatie via

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

 Lees verder

Presentatie sociale media en leren SPOK-week (#in)

3 reacties

Vandaag verzorg ik een presentatie tijdens de SPOK-week: sharing the power of knowledge. Dit is een workshop-week van het Ministerie van Defensie, bestemd voor opleiders: instructeurs, docenten, ontwikkelaars, opleidingsbegeleiders, coaches, etc. In deze presentatie ga ik in op enkele mogelijkheden en beperkingen van sociale media voor leren. Ik leg hierin

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

 Lees verder

Waar je een elektronische leeromgeving voor kunt gebruiken (#in)

Laat een reactie achter

James Clay heeft een presentatie verzorgd waarin hij meer dan vijftig leeractiviteiten laat zien die je met een elektronische leeromgeving (ELO) kunt vormgeven. Hij baseert zich hierbij op zijn serie 100 ways to use a VLE , waarin hij uitgebreider op deze leeractiviteiten in gaat. Wat mij betreft moet hierbij

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

 Lees verder

De community als business model voor het onderwijs? (#in)

2 reacties

Dankzij een tweet van Marco Derksen (@marketingfacts) ben ik terecht gekomen op een blogpost die mij aan het denken heeft gezet. In Future of media: Community is your new business model schrijft Mathew Ingram dat organisaties dankzij sociale media grote aantallen belangstellenden aan zich kunnen binden, die vervolgens ook bereid zijn

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

 Lees verder

Onderwijscolloqium Van StOER naar OpenU (#in)

Laat een reactie achter

Vanmiddag heb ik bij de Open Universiteit een onderwijscolloqium verzorgd over het project dat ik bij mijn werkgever mag leiden. Aanvankelijk heette dit project "Strategie Open Educational Resources" (StOER). Omdat het project over veel meer gaat dan open educational resources (en de vlag dus de lading niet meer dekte), hebben

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

 Lees verder