Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
In Resetting Learning and Work illustreert Harold Jarche dat werknemers tot nu toe vooral hebben geleerd te doen wat zij gezegd krijgen. Zowel in hun werk, als op het gebied van leren. Vandaag de dag heb je echter steeds minder parate kennis nodig om je werk te doen. Veel werknemers
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJosh Bersin analyseert in een recente bijdrage BeKnown, een nieuwe Facebook applicatie van Monster.com die mensen in staat moet stellen om via Facebook professionele sociale netwerken te ontwikkelen en te onderhouden. Volgens Bersin heeft BeKnown de potentie om een groot professioneel sociaal netwerk te worden. Facebook heeft immers ruim zeven
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderElf leeractiviteiten worden in Can you really use Twitter in your Classroom? beschreven, waarbij Twitter wordt ingezet (soms in combinatie met de iPad). Je kunt met behulp van Flipboard of Zite bijvoorbeeld met leerlingen een boek samenstellen. Of met paper.li een krant. Je kunt ook een klas verhalen laten schrijven door
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOER Commons is vermoedelijk één van de bekendste initiatieven op het gebied van open educational resources, met op dit moment ongeveer 30 duizend bronnen. Recent heeft dit platform nieuwe functionaliteiten gekregen. Je kunt bijvoorbeeld via een bookmark knop zelf bronnen aan OER Commons toevoegen. Nieuw is ook de OER Commons
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDigital technology changes boundaries of students' free speech rights gaat over de grenzen van vrijheid van meningsuiting van lerenden, als gevolg van sociale netwerken. Als een leerling op zijn privé computer de school op de hak neemt, dan valt dat volgens deze bijdrage onder vrijheid van meningsuiting. Maar wat als
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDarren Draper vraagt zich af of Will Richardson's besluit om over stappen van zijn traditionele weblog naar Tumblr een ijkpunt vormt van het begin van het einde van "long-form educational blogging". Draper signaleert een verandering in de manier waarop mensen samen werken en zelfs hun diepste overwegingen delen met anderen.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDarren Draper reflecteert in Change a Culture and You've Changed a Future op het trage tempo waarmee veranderingen als gevolg van technologische ontwikkelingen in het onderwijs plaatsvinden. Terwijl de noodzaak voor veranderen er wel is (althans op macroniveau). Draper pleit er daarbij voor om vooral naar andere vakgebieden te kijken,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMashable presenteert zeven tips voor het opzetten van Twitter chats. Daarbij organiseert een netwerk van mensen zich rond een bepaalde hash tag, om gedurende een bepaalde periode te discussiëren over een bepaald onderwerp. Ik ken geen voorbeelden hiervan binnen het onderwijs. Althans geen voorbeelden van groepen lerenden die bijvoorbeeld over
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen paar dagen geleden heb ik aandacht besteed aan waardecreatie vanuit het oogpunt van leren binnen communities en sociale netwerken. Etienne Wenger cs gaven in een rapport o.a. aan dat sociale netwerken en communities niet tegen over elkaar staan. Vanuit marketingoogpunt benadrukt Robin van Lieshout in Een sociaal netwerk is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderiPad boosts literacy and numeracy in pre-schoolers is een kort krantenartikel uit de Herald Sun over een pilot waarbij iPads worden gebruikt door de Home Road Kindergarten in Newport. Deze 'kleuterschool' heeft een aantal redenen om gebruik te maken van iPads, terwijl men voorheen geen gebruik maakte van computers: iPads
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder