Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Tijdens de Professional Learning Europe heb ik een sessie bijgewoond over het bepalen van de waarde van leren en ontwikkelen. Het eerste deel van de sessie ging over Trendstudy 2010 – Mapping Future Trends for Corporate Learning and Development van het Swiss centre for innovations in learning van de universiteit
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Stanley Litow is het hoog tijd voor een ander onderwijsmodel. Hij refereert aan onderzoek waaruit blijkt dat postsecondary onderwijs voorwaarde is voor toegang tot de middenklasse van de samenleving. Verder krijgen mensen vaak geen baan omdat zij onvoldoende geschoold zijn, en niet omdat er sprake is van een gebrek
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDistractions Begone! Facebook as a Study Tool benadrukt dat je Facebook ook binnen het onderwijs kunt gebruiken. Niet alleen omdat dat de virtuele omgeving is waar je leerlingen zijn, maar ook omdat Facebook applicaties bevat die voor leren zijn ontwikkeld. Hoot.me helpt leerlingen bijvoorbeeld om zich te focussen op leertaken.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNaar aanleiding van mijn blogpost over de adoptie van nieuwe technologie door kinderen, twitterde Joop van Schie (@jpvanschie): Wilfred, misschien moet je dit eens lezen over jongeren Daarbij doelde hij op Hanging Out, Messing Around, and Geeking Out: een ruim 440 pagina dikke Amerikaanse etnografische studie naar de manier waarop
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWaarom adopteren kinderen nieuwe technologie (met uitzondering van 'zakelijke' toepassingen) zo snel? Niet omdat zij digital natives zijn, maar omdat zij kind zijn. Dat is in feite de conclusie van Arthur Goldstuck, die hier in Zuid-Afrika onderzoek naar heeft gedaan (helaas ontbreken gegevens over de opzet van het onderzoek). Hij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Five characteristics of an effective 21st-century educator doet eSchool News verslag van een lezersonderzoek naar de belangrijkste eigeschappen van een effectieve docent uit de 21ste eeuw: H/zij anticipeert op de toekomst. Zij bereiden hun leerlingen voor op hun toekomst en zijn bereid te veranderen als de context waarbinnen zij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDeze vraag wordt in elk geval door de auteur van How Tablets Are Changing the Way We Search positief beantwoord: Zoeken wordt minder tekstgebaseerd, en meer ingebed in een context. Eigenschappen van een tablet PC, zoals het touch screen, nodigen meer uit tot ontdekken. Tablet PC's 'weten' waarmee je bezig
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDit is leuk: befaamd en veelal provocerend keynotespreker en edublogger Donald Clark vat een studie samen van 'ons aller' Pierre Gorissen. Pierre heeft tijdens de laatste ALT C-conferentie gesproken over een kleinschalig onderzoek naar het opnemen van hoorcolleges. De belangrijkste bevindingen zijn volgens Clark: Studenten bekijken opnames van hoorcolleges dikwijls
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet gebruik van sociale netwerken, zoals Facebook, zou negatief van invloed zijn op leerprestaties. Dat is vaak de teneur van artikelen over onderzoek naar het gebruik van dergelijke sociale media binnen het onderwijs. Jongeren zouden vooral afgeleid worden, en zich minder concentreren op de leerstof. Hoogleraar Christine Greenhow van de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren blogde ik over een artikel over OpenU, dat ik voor het blad Onderwijsinnovatie heb geschreven. Ik kreeg o.a. de vraag of of er mogelijkheden zijn om te snuffelen. En ja: die zijn er. Verder wil ik benadrukken dat OpenU ook bedoeld is voor studenten aan de Open Universiteit. Met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder