Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Wil je aan de slag met mobile learning? Dan is het aan te raden eerst een strategie te ontwikkelen. Chad Udell beschrijft ingrediënten voor zo'n strategie: Beschrijf wat je binnen 6 maanden, 1 jaar en 2 jaar wilt bereiken. Een langer perspectief is gezien de ontwikkelingen niet zinvol. Kijk bijvoorbeeld
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk kreeg gisteren een mail van het Nederlands Netwerk voor Open- en Afstandsleren (NNOAL) over het project VLEs4VET: een Europees project rond implementaties van elektronische leeromgevingen. Dit project is onlangs beëindigd. Er is kwantitatief onderzoek verricht naar de bevindingen bij het kiezen en implementeren van een ELO voor (beroeps)onderwijs in diverse
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTechnology offers the opportunity to break up the traditional lesson structure and to shift learning opportunities in both space and time. Aldus Andrew Stevenson in het artikel Technology brings the classroom back home in role reversal dat is gewijd aan de "flipped classroom". In dit artikel beschrijft Stevenson dat technologie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp donderdagmiddag 24 november 2011 vindt de vierde OpenU Masterclass plaats. Deze keer is de online masterclass gewijd aan de relatie tussen leefstijl en leren. Welke omgevingsfactoren hebben nu invloed op de schoolprestatie? En is dit echt onomstotelijk bewezen? En wat kan ik, als docent, ouder of leerling, met deze
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe blog post 17 Signs Your Classroom is Behind the Times kun je beschouwen als een checklist voor docenten (met een knipoog). Waaraan herkennen docenten dat hun onderwijs niet meer van deze tijd is? Volgens de auteur aan zeventien tekens. Bijvoorbeeld als lerenden hun huiswerk op papier inleveren, en niet
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMy Teacher Is an App gaat over een ontwikkeling die we in ons land dankzij beperkende wetgeving niet snel zullen tegenkomen (sommige projecten uitgezonderd): de opkomst van volledig online onderwijs dat jongeren vanuit huis in eigen tijd en tempo volgen. Maar liefst dertig Amerikaanse staten stellen jongeren in staat om
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSinds 1 maart j.l werk ik als projectleider OpenU, bij de Open Universiteit. Met OpenU willen wij professionals ondersteunen om een leven lang te leren. We realiseren ons dat je je daarbij niet kunt beperken tot cursussen en (verkorte) opleidingen als leeractiviteiten. Daarom hebben we recent het Kennisabonnement Onderwijs- en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren brainstormde ik met een aantal collega's over de vraag of de term 'docent' nog wel past bij het onderwijs van de 21ste eeuw. Ik denk van niet, en pleit eigenlijk voor revitalisering van de term 'leerkracht'. Doceren wordt vaak geassocieerd met het overdragen van kennis of technische bekwaamheden. De
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder3D technologie is duidelijk in opkomst. Je ziet het aan de filmindustrie. Dankzij hologramtechnologie kan telepresence ook al worden toegepast, zoals dit filmpje van Cisco laat zien. Het artikel Dome, computer could bring 3D learning to school beschrijft een voorbeeld van 3D technologie in het onderwijs: Here's how it
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet artikel How Technology Is Eliminating Higher-Skill Jobs illustreert dat computers zo geavanceerd worden dat zij niet alleen laag opgeleid en routinematig werk kunnen verdringen, maar dat zij ook academisch werk kunnen uitvoeren. Daardoor heb je bijvoorbeeld minder advocaten en belastingadviseurs (en wellicht ook docenten en opleiders?) nodig. Tegelijkertijd blijkt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder