Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
De afgelopen dinsdagavond heb ik een gastcollege verzorgd over trends op het gebied van e-learning. Eén van de uitkomsten is een mindmap die gezamenlijk is gemaakt over trends op het gebied van leren. Helaas ontbrak de tijd om ook aanvullingen van studenten rond technologische ontwikkelingen te inventariseren. De omgevingsfactoren en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij nieuwe technologie is het mogelijk om onderwijs meer te personaliseren. John Spencer onderscheidt daarbij aan de hand van de muziekindustrie vier fasen: Standaardisering. Daarbij vraag je je af wat de behoeften zijn van de groep lerenden, en ontwikkel je op basis daarvan een aanbod. Differentiatie. De docent vraagt zich
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik een interactieve presentatie verzorgd tijdens de Interactive Learning Workshop 2011 van het Interactive Learning Center. Dit bedrijf ontwikkelt interactieve simulaties en programma’s voor verschillende leerdoelen. In mijn presentatie wilde ik ingegaan op blended learning, en op de vraag of blended learning een effectieve manier van leren is,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBij complexe taken moet je vaak oog hebben voor meerdere aspecten tegelijkertijd. Een mens kan dat echter niet. Daardoor is het bijvoorbeeld mogelijk dat een piloot tijdens de landing een ander vliegtuig ver het hoofd ziet. Als we leren samenwerken kunnen we rekening houden met individuele blindheid. Een beetje afleiding
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanavond mocht ik weer een gastcollege over trends op het gebied van e-learning verzorgen, in het kader van de post-HBO opleiding e-learning van Fontys. Samen met de studenten heb ik gewerkt aan een mindmap waarin deze trends in beeld worden gebracht. Ik had de studenten gevraagd vooraf trends via een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteravond kreeg ik de vraag wat mijn visie is op het gebruik van sociale media binnen elektronische leeromgevingen, en welke categorieën sociale media nu of in de nabije toekomst een grote rol binnen elektronische leeromgevingen zouden kunnen/moeten spelen. Een mooie aanleiding voor een blog post. Sociale media kunnen binnen leersituaties
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Sloan Consortium heeft weer een nieuw rapport uitgegeven over de stand van zaken met betrekking tot online leren in het Amerikaanse (hoger) onderwijs: Going the Distance: Online Education in the United States, 2011 (het rapport is in meerdere formaten te downloaden). De onderzoekers constateren, net als verleden jaar, een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNancy White benadrukt in Why chat streams are critical to live events het belang van chat tijdens synchrone online leeractiviteiten (zoals webinars): Providing and/or encouraging text based peer to peer and peer to the world interactions creates opportunities to engage those who would otherwise tune out. In deze blog post
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWil je aan de slag met mobile learning? Dan is het aan te raden eerst een strategie te ontwikkelen. Chad Udell beschrijft ingrediënten voor zo'n strategie: Beschrijf wat je binnen 6 maanden, 1 jaar en 2 jaar wilt bereiken. Een langer perspectief is gezien de ontwikkelingen niet zinvol. Kijk bijvoorbeeld
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk kreeg gisteren een mail van het Nederlands Netwerk voor Open- en Afstandsleren (NNOAL) over het project VLEs4VET: een Europees project rond implementaties van elektronische leeromgevingen. Dit project is onlangs beëindigd. Er is kwantitatief onderzoek verricht naar de bevindingen bij het kiezen en implementeren van een ELO voor (beroeps)onderwijs in diverse
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder