Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Elektronische leeromgevingen (ELO) zijn vaak te beperkt en gesloten om alle leer- en werkprocessen binnen een MBO-instelling te faciliteren. Anderzijds hebben docenten en lerenden vaak eenvoudige wensen, terwijl ELO’s leerfunctionaliteiten bevatten die niet worden gebruikt. Portalsoftware is veel geschikter voor het ondersteunen van relevante leer- en werkprocessen, onder meer doordat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDocenten hebben moeite om te gaan met de technologie van iPads, maar ervaren tevens dat dit device de werkdruk kan verminderen en de productiviteit vergroten. Het grote gebruikersgemak onderscheidt dit apparaat van technologieën waar je op zich hetzelfde mee kunt. Dat zijn enkele conclusies uit een pilot bij het ROC
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIs de iPad voor het beroepsonderwijs een gadget of heeft het meerwaarde? Die vraag stond centraal in de presentatie van mijn oud-werkgever Gilde Opleidingen. Coen in het Panhuis (@inhetpanhuis) van Gilde Opleidingen vindt het laatste. Hij is aan de slag gegaan met twintig lerenden, met iPads. Daarbij heeft hij vooral
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAangezien ik bijgepraat wilde worden over de onderwijscatalogus, heb ik hierover tijdens de conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT een sessie van ROC De Leijgraaf gevolgd. Zo’n onderwijscatalogus kan onder meer het onderwijs transparanter maken. Maar zover is men nog niet. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVan 11.40 tot 12.40 uur heb ik tijdens Dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT zelf een sessie verzorgd over Docenten effectiever professionaliseren dankzij ICT . Volgens mij kan professionalisering van docenten beter. In deze sessie heb ik met de aanwezigen verkend hoe je met behulp van nieuwe technologie leren van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWat is de rol van onderzoek bij onderwijsontwikkeling? Dat was één van de onderwerpen van de sessie van ROC De Leijgraaf tijdens de conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT. Rapportages lezen als een “Peyton Place” van de eigen organisatie. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag is Dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT van start gegaan. Trendwatcher Adjiedj Bakas schetste een aantal vernieuwingen en uitdagingen als gevolg van de ontwikkeling en invoering van ICT. Alex Peltekian pleitte onder meer voor ‘onschuldige fraude’ binnen het onderwijs. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderZo meteen vertrek in naar Papendal waar vandaag en morgen Dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT 2012 plaats vind. Ik mag daar vanochtend een sessie verzorgen, en ben verder aanwezig als deelnemer en Edublogger. Eén sessie heeft me nu al aan het denken gezet. In deze blog post licht ik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen aantal jaren geleden was er erg veel aandacht voor het gebruik van virtuele driedimensionale omgevingen binnen leersituaties. Vooral Second Life was een hype. De laatste tijd is het behoorlijk stil op dit terrein. Karl Kapp betoogt echter dat deze 3D omgevingen allesbehalve dood zijn. Sterker: volgens hem zullen zij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNieuwe technologieën stellen ons in staat projectiesystemen te verbinden met mobiele apparaten zoals tablet PC’s en smartphones. Volgens 7 Things You Should Know About™ Projecting from Mobile Devices zal deze ontwikkeling het karakter van interacties binnen de klas veranderen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder