Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
In onderstaande video vertelt docent Aaron Sams hoe hij het concept van ‘flipped classroom‘ in de dagelijkse praktijk toepast. Volgens Sams helpt deze aanpak een ander onderwijsparadigma te realiseren. Maar is dat ook zo? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe publicatie van het Horizon-rapport rond deze tijd is langszamerhand een standaard terugkerend fenomeen aan het worden. Opvallend is dat de samenstellers dit jaar een duidelijke ‘paradigma-shift’ in het onderwijs signaleren. De verslechterde economische situatie dwingt het onderwijs daartoe. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDeze week kondigde Sugata Mitra zijn nieuwe boek Beyond the Hole in the Wall: Discover the Power of Self-Organized Learning aan. Ik heb dit boek voor een paar euro via de Duitse Amazon webwinkel gekocht, maar nog niet gelezen. Voor Edutopia heeft Mitra zelf een uittreksel geschreven. This content is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls je ontwikkelingen op het gebied van leermanagement systemen wilt volgen, dan is Josh Bersin een zinvolle bron. Deze week illustreert hij wederom dat de markt van leermanagement systemen nog steeds groeit. Wat valt mij op in zijn analyse? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe meest leerzame momenten tijdens een congres beleef je vaak via ontmoetingen buiten officiële sessies om. Congressen zouden dan ook veel meer gericht moeten zijn op het faciliteren van netwerken, en leren in netwerken. Ook binnen het onderwijs zou je wat mij betreft meer kunnen doen met netwerkleren. Hans de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnline leren? Het is even wennen. Ook voor leerlingen en studenten. Daarom is het belangrijk dat zij weten wat hen te wachten staat. Heather Wolpert-Gawron heeft op basis van haar ervaringen daarom zeven tips gegeven die lerenden moeten helpen ‘online bij de les te blijven’ (bij wijze van spreken). This
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIs het TPACK raamwerk krakkemikkig? Wel als je Richard Olsen mag geloven. Hij vindt dat het TPACK-model meer verwarring oproept over de rol en potentie van ICT dan dat het helderheid schept. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAan de hand van drie concrete voorbeelden van onderwijsveranderingen maakt Jack Schneider duidelijk dat het geen zin heeft om geleerde lessen van succesvolle scholen te kopiëren. Het ‘opschalen’ van het succes van de ene onderwijsinstelling naar anderen werkt niet. Of tenminste vaak niet. This content is published under the Attribution
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens hoogleraar Psychologie Robert Bjork blijken veel aannames over leren niet juist te zijn. In het artikel Everything You Thought You Knew About Learning Is Wrong doet hij een aantal krasse uitspraken. Het wachten is op de volgende wetenschapper die Bjork’s uitspraken weerlegt. This content is published under the Attribution 3.0 Unported
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVoor de bekwaamheden van de 21ste eeuw zijn andere manieren van beoordelen nodig, dan het afnemen van gestandaardiseerde testen. Dat stelt Maggie Hos McGrane. Er moet immers een relatie zijn tussen te behalen leerdoelen en de wijze waarop je deze doelen toetst. Vind je belangrijk dat lerenden kritisch leren denken,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder