Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Wat ik het meeste waardeer aan de bijdrage “Hype vs. Adoption” is de beschrijving van de adoptie van het elektronisch boek ten opzichte van het papieren boek door Amerikaanse studenten. Deze jongeren schaffen vaker een gedrukt boek aan. Maar daar gaat hun voorkeur in meerderheid niet meer naar uit. This
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSchooldistricten in North Carolina willen de evaluatie van onderwijsgevenden mede afhankelijk laten maken van de ontwikkeling van hun lerenden. Een goed plan? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWanneer werkt blended learning het beste? Deze vraag probeert Michael Barbour te beantwoorden. In feite gaat het er daarbij om hoe je, gegeven jouw context, leerdoelen en didactisch concept, een leerarrangement samenstelt dat bestaat uit een zo optimaal mogelijke mix van leeractiviteiten, leermiddelen (inclusief technologie) en beoordelingsmethoden. Samenwerking tussen onderwijsinstellingen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet aantrekkelijke van het concept van de Flipped Classroom is in feite dat je zo optimaal mogelijk gebruik maakt van het beste dat de digitale en fysieke ‘wereld’ van leren te bieden hebben. Dat zou vanzelfsprekend moeten zijn, maar is het helaas niet. This content is published under the Attribution
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen recent onderzoek laat zien dat een blended, hybride, statistiek cursus praktisch net zo effectief is als een traditionele statistiekcursus. Studenten rondden deze echter hybride cursus echter sneller af. Verder zijn de kosten van blended learning op langere termijn vaak lager dan de kosten van face-to-face leren, zo maakt dit
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSteeds meer universitaire studenten kiezen voor online leren. Als ik althans dit persbericht mag geloven. Geldt dit ook voor Nederlandstalige studenten? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMobile learning wordt al een jaar of tien gekenmerkt als een belangrijke trend op het gebied van e-learning. Volgens Amit Garg is sprake van zeven mythes of misconcepties over mobile learning. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBring Your Own Device of Bring Your Own Technology (laat gebruikers hun eigen ICT meenemen) wordt helaas vaak ingegeven door financiële motieven. Eén van de gevolgen daarvan is dat gevreesd wordt dat deze ontwikkeling de kloof tussen rijk en arm zal vergroten (op het niveau van de lerenden en scholen).
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe houding van docenten ten opzichte van technology enhanced learning beïnvloedt m.i. een succesvolle implementatie van ICT in onderwijs en opleidingen. De uitkomsten van een recent Amerikaans onderzoek baart me dan ook zorgen. Docenten blijken vaker pessimistisch dan optimistisch te zijn over online leren. This content is published under the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp dit moment zijn nieuwe manieren van het analyseren van performance in ontwikkeling, die niet alleen uitgaan van ‘harde’ resultaten maar bijvoorbeeld ook van invloed. Deze ontwikkeling biedt ook kansen voor andere manieren van beoordelen binnen onderwijs en opleiden. Daarbij kan dan eindelijk meer rekening gehouden worden met de waarde
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder