Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Bring Your Own Device (BYOD) impliceert ook een andere manier van lesgeven. En dat vraagt weer om een gedegen voorbereiding. Dat blijkt uit de casus van het Amerikaanse Katy Independent School District, dat drie jaar de tijd heeft genomen voor de invoering van BYOD: How to Launch a Successful BYOD
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderLarry Cuban laat in iPads and Reforming Classroom Practice: Deja Vu? zien dat je te maken hebt met diverse factoren bij onderwijsvernieuwing en ICT. De ontwikkeling van deze factoren verloopt echter niet in hetzelfde tempo. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet is GroenLinks in 23 jaar tijd niet gelukt om op landelijk niveau uit te groeien tot een duurzame machtsfactor. Terwijl dat wel altijd de ambitie is geweest. Moet dat geen gevolgen hebben? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHoe kun je tablets gebruiken in verschillende onderwijs- en leercontexten? En hoe kun je geschikte mobiele apps vinden voor individuele en klassikale leerprocessen? Deze en andere vragen komen aan de orde in de OpenU Kennisnet Masterclass ‘Hoe maak je gebruik van tablets voor leren?’ Deze masterclass is gratis toegankelijk, en wordt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet open leerplatform OpenU van de Open Universiteit wordt voor verschillende innovatieve diensten op het gebied van onderwijs en leren gebruikt. In dit artikel beschrijven mijn collega Bert Hoogveld en ik aan de hand van twee cases hoe OpenU gebruikt wordt als platform binnen ‘blended’ professionaliseringstrajecten, en welke uitdagingen daarbij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanochtend heb ik een presentatie verzorgd voor een groep docenten van de Universiteit Leiden die bij het Centre of Excellence in University Teaching van de Universiteit Utrecht een leergang Onderwijskundig Leiderschap volgen. Op hun verzoek was het onderwerp: sociale media in het hoger onderwijs. This content is published under the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr worden steeds meer ervaringen gedeeld over de invoering van tablet’s in het onderwijs. In de meeste gevallen gaat het daarbij om iPad’s. De ‘lessons learned’ zijn echter relevant voor alle tablet’s. Zelfs ook vaak voor andere apparaten. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAbhijit Kadle laat zien dat we over steeds meer informatie beschikken, en over technologie die steeds krachtiger, ‘intelligenter’ en kleiner wordt. Computers worden dan ook overal in geïntegreerd. Dat maakt ‘embedded ubiquitous learning‘ mogelijk: alomtegenwoordig en ingebed. Maar past deze manier van leren bij ons allemaal? This content is published
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMassive Open Online Courses versterken de financiële positie van grote, vooraanstaande onderwijsinstellingen, maar gaan ten koste van kleinere en minder bekende instituten. Dat stelt de Chronicle for Higher Education op basis van een rapport van Moody’s Investors Service. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKatie Lepi verkent in 8 Ways Google Glasses Will Change Education hoe de nog niet breed beschikbare technologie ‘Google Glasses’ het onderwijs kan veranderen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder