The use of weblogs implies a transformation of the community of practice (CoP) concept. I want to illustrate this with a recent experience. A community of practice can be described as a group whose members regularly engage in sharing and learning, based on a common interest. According to Wikipedia the
Lees verderZoekresultaten voor: ai
De èchte uitdaging van BlackBoard
De aankondiging van de overname van WebCT door BlackBoard is ingeslagen als een bommetje, als ik de verschillende RSS-feeds goed heb gevolgd. Ik heb zelfs de indruk dat aan deze overname meer aandacht is besteed dan aan andere overnames op de e-learningmarkt (zelfs als deze overnames strategisch en financieel meer
Lees verderWork and Learn Together: the start
Regular visitors of my weblog will be suprised. Normally I never blog in English. Well, the fact is: in future Dutch will be the main language of my messages. But today and yesterday I had a kick off meeting of a new European project: Work and Learn Together. This project
Lees verderWat merk ik van de overname WebCT door BlackBoard?
Ik krijg rechtsstreeks te maken met de overname van WebCT door BlackBoard (voor 180 miljoen dollar). Faculteiten van de Universiteit Utrecht (UU) gebruiken namelijk BlackBoard of WebCT als elektronische leeromgeving. Ze zijn georganiseerd in twee consortia. Ik ben coördinator van het BlackBoard Consortium. Het is de bedoeling dat de UU
Lees verderWaarom “professional learning communities” vaak falen?
Ik werd geprikkeld door de titel van Stephen Downes bijdrage Why Do Professional Learning Communities Fail to Develop? Ik ben namelijk erg gecharmeerd van (informeel) leren in leernetwerken en communities. Aanstaande donderdag vindt in Utrecht de aftrap plaats van een Europees project waarin werkplekleren via communities of practices in de
Lees verderMaakt het echt niets uit hoe je leren organiseert?
Eind 2004 heeft het North Central Regional Educational Laboratory (NCREL) een meta-studie uitgevoerd naar de effecten van web-based afstandsleren op de leerresultaten van leerlingen. Zoals wel regelmatig uit vergelijkbaar onderzoek blijkt, concluderen ook deze onderzoekers dat het niets uit maakt voor de leerresultaten of je klassikaal leert of online. Craig
Lees verderLeren via de Palm Lifedrive
Op 19 september j.l. schreef ik dat mijn "personal digital assistant" (PDA) de geest had gegeven. Ik heb inmiddels inderdaad een Palm Lifedrive aangeschaft, onder andere omdat ik vind dat ik vanuit mijn professie aan den lijve moet ervaren wat de impact is van dergelijke nieuwe technologie. Ik wil dan
Lees verderSynchroon online leren: mythes en hun realiteit
Bij synchroon online leren zijn betrokkenen op hetzelfde moment, maar niet op dezelfde plaats met elkaar aan het communiceren. In het artikel "Top Synchronous Training Myths and Their Realities" probeert Nanette Miner een aantal mythes rond synchroon online leren te ontzenuwen. Op deze manier geeft zij een redelijk goed beeld
Lees verderNieuwe versie e-learning.nl
Een tijd geleden heb ik geschreven dat ik hoofdredacteurzou worden van www.e-learning.nl, en dat deze site verniewd zou worden. Sinds vandaag is de nieuwe e-learning.nl online te zien. Inhoudelijk zijn verschillende onderdelen aangepast en aangevuld. Het uiterlijk is ook sterk veranderd. De komende tijd zullen er inhoudelijk nog meer aanvullingen
Lees verderEen variant op plagiaat
Eén van de uitdagingen van het hedendaags onderwijs in relatie tot ICT is (helaas) het voorkomen en tegengaan van plagiaat. Het is veel eenvoudiger dan vroeger om papers en artikelen geheel en gedeeltelijk over te schrijven. Will Richardson heeft in Kairosnews een variant hiervan ontdekt: 1. Write a craptacular draft
Lees verder