Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Hoe kun je voorprogrammeren gebruiken om studenten beter te laten studeren? Die vraag stond centraal in een workshop van Christiaan van ’t Hof, die ik tijdens de SURFnet Relatiedagen heb gevolgd. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderJe kunt pas innoveren als je verandeingsgezinden ontmoet. Tijdens de SURFnet Relatiedagen werd hier een voorbeeld van gepresenteerd. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNieuwe internettechnologieën helpen gebruikers, maar sturen gebruikers ook. Dat kan risico’s rond privacy hebben. Vooral omdat gebruikers zich daar niet altijd van bewust zijn. Daarover ging de derde inleiding van de SURFnet Relatiedagen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBarend Mons, Scientific Director van NBIC, heeft zich lange tijd een Don Quichotte en roepende in de woestijn gevoeld. Hij houdt zich al langer bezig met ‘Big Data’ op het gebied van life sciences. Hij werkt daarbij samen met zo’n zeventig organisaties. In een vrij technisch verhaal met een hoog
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag ben ik als edublogger te gast bij de SURFnet Relatiedagen 2012. Ik zal daar middels enkele bijdragen verslag van doen. Algemeen directeur Erwin Bleumink van SURFnet ging in ‘Back to the Future’ in op ontwikkelingen en trends op het gebied van ICT. This content is published under the Attribution
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSteeds vaker kom je in de niet-onderwijs pers artikelen tegen over MOOC’s: massive open online courses. In een recente publicatie van de National Public Radio wordt geïllustreerd dat MOOC’s een mooi middel zijn om studenten te bereiken, voor wie universitair onderwijs anders nauwelijks toegankelijk was. Tegelijkertijd kun je vraagtekens stellen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderUbiquitous computing kun je het beste vertalen met alomtegenwoordige ICT. Doordat je altijd en overal de beschikking hebt over ICT kun je ook altijd en overal leren, als je dat wilt. Volgens Edutech Associates maakt deze ontwikkeling gepersonaliseerd leren mogelijk. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTrent Batson heeft op basis van interviews een bruikbaar overzichtsartikel geschreven over trends en ontwikkelingen op het gebied van elektronische portfolio’s. Daarbij geeft hij ook aan welke factoren deze trends bevorderen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderZelfs onderwijsinstellingen en opleidingsinstituten die op grote schaal online leren inzetten, laten hun lerenden vaak nog naar locaties komen om daar toetsen en examens te maken. Maar ook dat gaat veranderen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMet behulp van iMessage (Berichten) kun je op een laagdrempelige manier conversaties opzetten met groepen lerenden. In deze blogpost beschrijf ik de voordelen en beperkingen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder