Aanrader van Wytze Koopal: een website van de State University of New York (SUNY), in het kader van hun ELO-project (selectieproces voor een nieuwe ELO). Zij hebben de keuze al achter de rug, maar het is inderdaad -zoals Wytze schrijft– boeiend om te kijken hoe ze dat gedaan hebben. SUNY
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Sudbury blog
De Iederwijs-scholen hebben het laatste jaar volop in het nieuws gestaan. In Vlaanderen (en ook wel daar buiten) heten ze ‘Sudbury scholen’. Vandaag kreeg ik een mailtje van Tuur Demeester. Hij gaat de volgende week stage lopen op een Amerikaanse school en houdt via zijn ‘Sudbury Blog’ belangstellenden op de
Lees verderDemo website Leren en doceren
Op 22 september 2005 uitte ik mijn frustraties over een moeizaam te realiseren plan om onderwijs- en leermaterialen voor academische vorming te ontsluiten. Na deze datum zijn mijn collega’s en ik in contact gekomen met de Utrechtse universiteitsbibliotheek, die in staat waren om de technische faciliteiten te leveren voor een
Lees verderDigital Game-Based Learning
Educause Review bevat deze maand onder andere het artikel Digital Game-Based Learning: It’s Not Just the Digital Natives Who Are Restless van Richard van Eck. Hij gaat in op de toenemende aandacht voor Digital Game-Based Learning (DGBL). If we continue to preach only that games can be effective, we run
Lees verderOntwikkelingsfasen van een community, levels of trust en tools
Gisteren schreef ik over tools voor samenwerking en niveaus van vertrouwen. Ik kondigde aan een koppeling te zullen maken tussen de 5 stages van Gilly Salmon, de "levels of trust" van Dugage en bijbehorende communicatie tools. In onderstaande tabel heb ik deze koppeling proberen te maken. Ik heb ook nog
Lees verderWeb 2.0 en het hoger onderwijs
In Web 2.0: A New Wave of Innovation for Teaching and Learning? gaat Bryan Alexander in op de implicaties van social software cs voor het hoger onderwijs. Hij geeft veel voorbeelden van social software, microcontent, ‘openenss’ en folksonomy. Een beetje veel voorbeelden zelfs. Tientallen applicaties passeren de revue. Pffff…. The
Lees verderPetitie: software patenten bedreigen e-learning
Goede actie van Flosse Posse: een online petitie tegen plannen van de Europese Commissie om in feite patenten op software binnen de EU in te voeren. Teken vóór 31 maart a.s! en vermeld het in je weblog. This petition aims to alert European authorities and policy-makers to the dangers of
Lees verderNoodzakelijke kennis docenten t.a.v. ICT
Driekwart jaar geleden schreef ik over wat een "online docent" moet kennen en kunnen. Vandaag kom ik een populair geschreven artikel tegen met als titel What Every Teacher Should Know About Technology. Hoogleraar Bernie Poole indentificeert zes essentiële ICT-vaardigheden waar docenten over moeten beschikken. Het gaat niet echt om spectaculaire
Lees verderShaken, not stirred
Ok, laatste blogbijdrage over de SURF-JISC e-portfolio bijeenkomst in Nottingham.De laatste avond had ik met een aantal Nederlandse collega’s een discussie over de vraag hoe James Bond zijn martini’s dronk. "Shaken, not stirred" of "Stirred, not shaken". De laatste bereidingswijze is gebruikelijk. Maar volgens mij dronk Bond, James Bond zijn
Lees verderPodcasting in het onderwijs
Terry Freedman heeft een lijstje gemaakt van mogelijke toepassingen van podcasting in het onderwijs. Ze variëren van eenvoudig tot complex. De vier toepassingen die mij het meest aanspreken zijn: Create a short introduction to your school, or the course you run, for potential to access, and to let parents know
Lees verder