Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Verleden week vrijdag heeft Maarten de Laat zijn inaugurele rede over netwerkleren voor docenten uitgesproken bij de aanvaarding van zijn hoogleraarschap aan de Open Universiteit. Maarten mailde mij gisteren dat deze rede plus zijn presentatie nu online staan. Nederlandstalige versie rede Enabling professional development networks: How connected are you? Engelstalige versie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanmiddag verzorgde Pedro de Bruyckere een livesessie binnen de OpenU Kennisnet masterclass over authentiek leren met behulp van ICT. Eén van de conclusies was dat we ons meer moeten richten op authentieke opdrachten dan op authentieke leeromgevingen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens het artikel What price MOOCs? gaat de aandacht voor massive open online courses vooral uit naar het concept en de kwaliteit van deze cursussen. Een essentiële vraag is echter: wie betaalt de rekening van MOOC’s? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVeel lerenden, vooral de meest talentvolle, leren in het huidige onderwijssysteem dikwijls op een erg berekenende manier: wat moeten wij minimaal doen om een voldoende te halen? Dat blijkt onder meer uit recent Amerikaans onderzoek. Justin Marquis vraagt zich af of we deze groep niet meer kunnen uitdagen door badges
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMartin Harrysso beschrijft een relatief nieuwe ontwikkeling op het gebied van sociale media. Er komen steeds vaker tools beschikbaar waarmee je het sentiment ten aanzien van jouw organisatie, dienst of product kunt meten. Hierdoor zijn organisaties in staat om data te verzamelen en te analyseren, en op deze manier ‘sociale
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVan uit pedagogisch-didactisch oogpunt zijn massive open online courses waarschijnlijk geen indicatie van onderwijsinnovatie. Maar als je deze trend vanuit een ander perspectief bekijkt, kom je mogelijk tot andere conclusies. Het Nederlandse hoger onderwijs doet er daarom goed aan mee te bewegen op dit terrein. En volgens mij gaat dat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe ervaring leert dat onderwijs en leren niet automatisch veranderen als je nieuwe technologie invoert. De radio, televisie, beamer en computer hebben niet vanzelf geleid tot ander onderwijs. Maar geldt dat ook voor de tablet PC? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDie indruk krijg je wel van de blogpost ‘How the Flipped Classroom Turned Me into a Better Student’ leest. Deze bijdrage is geschreven door een leerling. Zij is ervan overtuigd dat zij dankzij het concept van de flipped classroom beter is gaan leren. Maar of dat ook zo is…. This
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAanstaande woensdag start de laatste OpenU Kennisnet masterclass van 2013. Deze masterclass wordt verzorgd door de bekende Vlaamse pedagoog, auteur en edublogger Pedro De Bruyckere. Pedro gaat in op authentiek leren met behulp van ICT. De livesessie is aanstaande vrijdag van 16-17 uur. Deelname is gratis, inschrijven verplicht. This content
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe laatste tijd krijg ik steeds vaker de vraag om eens expliciet te maken hoe ik sociale media gebruik om te leren. Mijn weblogbijdragen maken daar uiteraard deel van uit. In deze blogpost focus ik me op twee onderdelen. In de eerste plaats op hoe ik diverse tools gebruik om
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder