Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Interactie en communicatie zijn van belang als het gaat om succesvol leren. Hoe vindt interactie binnen massive open online courses (MOOC) plaats? Deze vraag hebben Hanan Khalil en Martin Ebner onderzocht, en beschreven in het conferentiepaper “Interaction Possibilities in MOOCs – How Do They Actually Happen?”. Zij formuleren één belangrijk
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Amerikaanse onderwijssysteem is niet effectief en draagt bij aan maatschappelijke ongelijkheid. Jongeren worden er onvoldoende voorbereid op functioneren binnen de post-industriële netwerksamenleving. Ben Hecht signaleert echter vijf disruptieve onderwijstrends die kunnen leiden tot verbetering. De toestand in ons land is minder alarmerend. Toch is het relevant om te kijken
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWaarom schrijven deelnemers zich op grote schaal in voor Massive Open Online Courses (MOOC), maar maken zij deze niet af? Op deze vraag probeert Ian Quillen antwoord te geven. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Groot-Brittannië is de conservatief-liberale regering van David Cameron hard bezig met de invoering van marktwerking binnen het onderwijs. Hier komt steeds meer verzet tegen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn de beperkingen van technologie, ligt vaak ook de kracht. Dat blijkt bijvoorbeeld uit het gebruik van Vine voor leren. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik tijdens het NIOC-congres een presentatie verzorgd over ‘Innovatieve manieren van leren met ICT’. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDag twee van het NIOC-congres opende met drie korte keynotes over trends en ontwikkelingen op het gebied van ICT. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderFlipped-learning.com laat Stefan van der Weide (@svanderweide) van Stad en Esch uit Meppel aan het woord over de manier waarop hij het concept van de flipped classroom toepast. Een mooi praktijkverhaal over onderwijsinnovatie in de praktijk. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWat zijn relevante vragen, issues en uitdagingen als het gaat om massive open online courses (MOOC’s)? En welke implicaties hebben MOOC’s voor het hoger onderwijs? Op deze en andere vragen gaat een recent Brits white paper in. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik tijdens het NIOC-congres een presentatie verzorgd over ‘Bring Your Own Device’. Ik spreek overigens liever over Bring Your Own Technology (BYOT). Het gaat namelijk niet alleen om apparaten. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder