Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Vandaag is het Trendrapport Open Educational Resources 2013 verschenen. Dit rapport biedt wat mij betreft een mooi totaaloverzicht op ‘OER’. Ik heb hier, samen met collega Wim Didderen, ook een artikel voor geschreven. Er is een Nederlandstalige en Engelstalige versie beschikbaar van dit rapport. This content is published under the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren heb ik in Lelystad deelgenomen aan een marifooncursus. Dankzij een succesvol afsluitend examen mag ik met het Short Range Certificate nu officieel een zogenaamde VHF-DSC radio gebruiken. In deze blogpost ga ik in op de opbouw van de cursus, en op de vraag of deze cursus ook via e-learning
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 15 april 2013 start weer een editie van de post hbo-opleiding e-Learning van Fontys. Ik zal weer enkele college’s voor mijn rekening nemen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk denk er al enkele jaren over om te starten met een promotietraject. Inmiddels is het besluit genomen, en zijn de eerste stappen gezet. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 12 maart aanstaande verzorgen Fred Mulder en Robert Schuwer een online lezing over open education. Deze online lezing is gratis toegankelijk, al is inschrijven verplicht als je mee wilt doen aan de chat. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn de week van 13 t/m 20 maart vindt de door de Open Universiteit en Kennisnet georganiseerde masterclass “Hoe maak ik van mijn leerlingen kritische webgebruikers?” plaats. Professor Saskia Brand-Gruwel van de Open Universiteit zal deze online masterclass verzorgen. Deelname is gratis, registeren verplicht. This content is published under the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDonald Clark formuleert zeven redenen die hem doen twijfelen aan de resultaten van Sugata Mitra’s Hole in the Wall-projecten. Als je echter kritisch kijkt naar Clark’s bijdrage, dan kun je juist daar ook de nodige vragen bij stellen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens Martin Weller wordt de term ‘disruption‘ zo vaak verkeerd gebruikt, dat dit begrip praktisch betekenisloos is geworden. Mensen gebruiken deze term omdat deze revolutionair en sexy klinkt. Gewoon bruikbaar of nuttig is schijnbaar niet meer goed genoeg. Weller heeft een punt, maar vergeet hierbij een belangrijke vraag te stellen.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe markt van talentmanagement systemen groeit sneller dan verwacht. Dat blijkt uit een analyse van Josh Bersin. De ontwikkeling van deze systemen illustreert ook dat de ‘leerfunctie’ binnen bedrijven aan het veranderen is. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWat zijn serious games en wat komt kijken bij het maken van serious games? Deze vragen kwamen aan de orde tijdens de livesessie van de OpenU masterclass “Hoe maak je een eenvoudige serious game?” Expert Peter van Rosmalen stelde daarbij dat het ontwikkelen van serious games voor een groot deel
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder