Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Geleerde lessen van 'gewoon onderwijs' blijken ook te gelden voor e-learning. Oliver Dreo vertaalt zeven principes voor goed onderwijs naar online leren. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMashable bericht op basis van een Pew Research Centre-onderzoek dat 72% van de Amerikaanse docenten de mobiele telefoon in het onderwijs gebruikt. Sowieso gebruikt men ICT steeds vaker voor leerdoeleinden. Maar docenten maken zich ook zorgen. In vergelijking met ons land zijn Amerikaanse docenten positiever over professionalisering en begeleiding. This
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet zal jullie niet ontgaan zien: Google trekt de stekker uit Google Reader. Deze actie bewijst weer hoe kwetsbaar ‘gratis’ is. Ik zal naarstig op zoek moeten naar een alternatief. Want een RSS-feedreader, waarmee ik kan synchroniseren, is erg belangrijk voor mijn leer- en werkprocessen. This content is published under
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe afgelopen weken heb ik weer diverse blogposts en online artikelen over massive open online courses verzameld. In deze zesde bloemlezing vat ik elf bijdragen samen. En dat is een fractie van wat ik heb verzameld. Ik vermoed dan ook dat de MOOC-trein nog wel even voort dendert. This content
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIndividuen en de samenleving profiteren nog steeds van investeringen in onderwijs. Dat stelt Andreas Schleicher van de OECD in ScienceGuide. Een opvallende conclusie, aangezien dit de laatste tijd ook regelmatig wordt bestreden. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen hele tijd geleden ben ik geïnterviewd door PC Magazine. Eergisteren kwam ik het artikel toevallig via mijn RSS-feeds online tegen. Het is een vrij basaal artikel, met een focus op e-learning voor ICT-ers. De journalist concludeert dat nieuwe impulsen een doorbraak van ‘elektronisch leren’ zullen forceren. This content is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanavond mag ik voor de tweede keer bij de Universiteit van Leiden een gastcollege verzorgen over de toekomst van leren in een virtuele wereld, in het kader van een Honours programma. De focus ligt nu op het onderwijs. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 12 april aanstaande organiseert de Open Universiteit voor de zesde keer een symposium over het 4C-ID model. Dit is een beproefd model voor het ontwerpen van onderwijs en opleiden. Het thema van dit symposium is: Simulaties en games. Het doel van de bijeenkomst is gebruikers van het 4C-ID model
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWat bepaalt de bereidheid van docenten om open educational resources (OER) te delen? Of meer defensief geformuleerd: wat houdt docenten tegen om OER daadwerkelijk in hun onderwijs toe te laten? Deze vraag benaderen we vanuit het perspectief van veranderingen. Op basis van bronnen signaleren Wilfred Rubens en Wim Didderen van de Open
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet E-merge Consortium voert al meer dan tien jaar projecten op het gebied van ICT en onderwijs uit. Welke projecten worden momenteel uitgevoerd? Wat valt mij daarbij op? En welke ideeën zijn voortgekomen uit een brainstorm over professionalisering van docenten op dit terrein? Wist je bijvoorbeeld dat instellingen voor hoger
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder