Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
In deze achtse bloemlezing over Massive Open Online Courses (MOOC) besteed ik aandacht aan artikelen die ingaan op de gevolgen voor de toegankelijkheid van het onderwijs, en op de impact van MOOC’s op open courseware. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet is tijd voor een grote schoonmaak in het onderwijs. Dat vinden Pedro de Bruyckere en Casper Hulshof. Het onderwijs maakt namelijk te vaak gebruik van middelen, aanpakken en theorieën waarvan wetenschappelijk is aangetoond dat ze niet of in beperkte mate werken. This content is published under the Attribution 3.0
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet is onmogelijk om alle tools, die voor leren ingezet kunnen worden, te kennen. Maar het is volgens educatorstechnology.com wel belangrijk om veertien technologische concepten te kennen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTony Bates heeft in acht blogposts zijn belangrijkste ‘a-ha momenten’ op het gebied van technology enhanced learning beschreven. Deze geleerde lessen zijn gebaseerd op zijn onderzoek, en op zijn praktijkervaringen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Khan Academy is een populair platform met educatieve video's. Ray Schleck illustreert dat het erg belangrijk is goed na te denken over de didactiek, als je dit platform in gaat zetten. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnline Kennis is een platform dat vrij toegankelijke colleges, presentaties en kennisclips wil ontsluiten. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn 2012 werkte een aantal hoger onderwijsinstellingen samen om tools voor digitaal toetsen te ontwikkelen. Deze tools kunnen worden gebruikt voor het ontwerpen van vragen en toetsen, voor het afnemen van toetsen en voor kwaliteitszorg rondom toetsen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMensen zijn bereid om kennis te delen, als zij eigenaar blijven van die kennis. Harold Jarche noemt dit The knowledge sharing paradox. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVan 17 t/m 23 april 2013 wordt de OpenU masterclass “Hoe gebruiken we ICT om ervaringsgericht en samenwerkend werkplekleren mogelijk te maken?” gegeven. Deze online masterclass wordt verzorgd door Dr. Hans Hummel universitair hoofddocent van de Open Universiteit en lector “Werkplekleren en ICT” aan de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden, met medewerking
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVerleden week heb ik de vraag gesteld: Welk type boek over e-learning trends en ontwikkelingen zou jij aanschaffen? Hoe is hier op gereageerd en wat ga ik met de uitslag doen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder