Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
OpenU is een digitale leer- en werkomgeving waarmee de Open Universiteit vernieuwende ‘learning services‘ faciliteert waarmee professionals bij kunnen blijven op hun vakgebied. Onlangs hebben we een evaluatie uit laten voeren onder gebruikers van OpenU. Een aantal zaken valt me als projectleider hierin op. This content is published under the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen recente Amerikaanse studie biedt zich op opvattingen van studenten over online leren. Wat zijn de belangrijkste conclusies op het gebied van e-learning? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSharon Boller van Bottom-Line Performance heeft een bondig whitepaper geschreven over trends op het gebied van e-learning binnen arbeidsorganisaties (corporate learning). Wat staat bedrijven en aanbieders van e-learning oplossingen volgens de auteur te wachten? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr zijn altijd enthousiaste docenten die willen onderzoeken hoe nieuwe technologie gebruikt kan worden als leertechnologie. Het verbaast me niets dat dit ook met Google Glass gebeurt. Als drijfveer wordt genoemd: Mozart zou het ook hebben gedaan. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMijlpalen moet je vieren. Daarom wil ik jullie laten weten dat vandaag het 500ste exemplaar van mijn boek ‘E-learning. Trends en ontwikkelingen’ is verkocht: 284 papieren exemplaren en 217 e-pub’s. Het duurt overigens nog wel even voor we de investering terug hebben verdiend. Maar ruim drie weken na publicatie, ben
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVerleden week is editie 2013 van Vier en Balans verschenen. In dit jaarlijks te verschijnen rapport beschrijft Kennisnet de stand van zaken met betrekking tot ICT in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. In de meeste berichten hierover ligt de nadruk op het kwantitatieve gebruik van ICT. Zeker
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanavond mocht ik weer een gastcollege verzorgen over ‘lessons learned‘ ten aanzien van de implementatie van e-learning. Mijn slides verschilden nauwelijks van mijn presentatie van afgelopen december. Ik ga echter ook steeds in op ervaringen van deelnemers zelf. Deze ervaringen positioneren we binnen het kader van de plateauplanning. This content
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag mocht ik twee ronde tafelgesprekken over ICT en leren faciliteren tijdens een bijeenkomst van de Rijksacademie over ‘Facing the Future‘. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn het kader van het EADTU-initiatief “Opening up education” organiseren Celstec (van de Open Universiteit) en Kennisnet een Massive Open Online Course over e-learning. Ik fungeer als hoofddocent van deze cursus. Wij willen hierbij een didactisch concept ontwikkelen dat tegemoet komt aan de beperkingen van de bestaande MOOC-concepten. Inhoudelijk wordt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAllan Carrington legt door middel van een “Padagogy Wheel” een relatie tussen iPad apps en de taxonomie van Bloom. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder