Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Dit is de laatste update van de totstandkoming van mijn boek ‘E-learning. Trends en ontwikkelingen’. De volgende week zaterdag wordt mijn boek namelijk gepresenteerd. Wat is gebeurd sinds de laatste update? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Learning theories for the digital age stipt Steve Wheeler -zoals wel vaker- een interessant thema aan. Is de houdbaarheidsdatum van oudere leertheorieën nog wel geldig, aangezien deze theorieën ontwikkeld zijn in het pre-digitale tijdperk? Ik ben bang dat we in dat geval in een theorieloos tijdsperk leven. This content
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanuit de hoek van radicale onderwijsvernieuwers en -visionairs wordt vaker gepleit voor ontschoolsing van de maatschappij (Illich, 1972). Verleden week las ik een vergelijkbaar statement van een VWO-leerling. Als je zijn betoog vergelijkt met mijn VWO-onderwijs van meer dan 30 jaar geleden, is weinig veranderd. Maar betekent dit ook dat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNog steeds verschijnen er dagelijks artikelen en papers over Massive Open Online Courses (MOOCs). Deze bijdragen laten zien dat deze e-learningtoepassing volop in ontwikkeling is. In deze elfde bloemlezing ga ik onder meer in op een evaluatierapport, een special over MOOCs (met aandacht voor het ‘sociale karakter’ van MOOCs), het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSui Fai John Mak gaat in een recente blogpost in op de relatie tussen didactische modellen en Massive Open Online Courses. Daarbij vergeet hij helaas aandacht te besteden aan één belangrijke invalshoek. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn mijn binnenkort te verschijnen en nu al met korting te bestellen boek ‘E-learning. Trends en ontwikkelingen’ voorspel ik dat we de komende tijd de nodige bijdragen tegen zullen komen over het gebruik van Google Glass binnen het onderwijs. Docent Andrew Vandenheuvel laat letterlijk zien hoe je Google Glass kunt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDat sociale netwerken regelmatig de privacyvoorwaarden veranderen is bekend. Maar gaat LinkedIn nu zo ver dat zij ongevraagd verzoeken namens gebruikers versturen? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe afgelopen week heb ik samen met collega’s in Dagstuhl aan een onderzoekspaper gewerkt. In deze blogpost wil ik laten zien hoe ik hierbij te werk ben gegaan, en wat het resultaat is. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn opdracht van Stichting Kennisnet heeft de Eindhoven School of Education (ESoE) van de Technische Universiteit Eindhoven een onderzoeksrapport geschreven over de overwegingen, besluiten en beslismomenten van het management van innovatieve scholen voor voortgezet onderwijs ten aanzien van de invoering en implementatie van ICT in het onderwijs in het algemeen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr wordt dikwijls vanuit een optimistisch perspectief geschreven over de mogelijkheden die adaptieve technologieën in combinatie met het analyseren van grote hoeveelheden data bieden voor meer op maat gesneden onderwijs. Phil McRae heeft daarentegen een uitvoerig kritisch betoog geschreven over de relatie tussen ‘big data’, adaptieve leersystemen en gepersonaliseerd leren.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder