Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Steeds vaker experimenteren organisaties met het gebruik van digitale ‘badges’ als teken van waardering van de professionele ontwikkeling van medewerkers. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr wordt veel geschreven over Massive Open Online Courses. Toch is er betrekkelijk weinig onderzoek gedaan naar MOOCs. Onlangs kwam ik een literatuurstudie tegen over MOOCs. Deze studie wijst onder meer op het belang van meer kwalitatieve analyses. Het massale karakter van MOOCs lijkt echter belemmerend te werken voor het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderCompliancy training is één van de meest gebruikte toepassingen van e-learning. Tegelijkertijd hebben medewerkers hier dikwijls een bloed hekel aan. Daarom, stelt Clive Shepherd, is compliancy “e-learning’s greatest friend and worst enemy“. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk weet dat onderzoek wordt gedaan naar het gebruik van software om emoties te herkennen, terwijl je gebruik maakt van je computer. Nieuw voor mij is dat daarbij ook de relatie wordt gelegd met studiesucces voor online leren. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderStichting Kennisnet heeft samen met stichting Mijn Kind Online onderzoek gedaan naar de wijze waarop scholieren tussen de 10 en 18 jaar sociale media thuis en op school gebruiken om te leren. Mijn belangrijkste conclusie is dat jongeren inderdaad zelfgestuurd leren met sociale media, als zij intrinsiek gemotiveerd zijn. This
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEerlijk gezegd had ik niet verwacht dat ik in deze vakantietijd binnen een week een nieuwe MOOC-bloemlezing zou schrijven. De afgelopen week vulde mijn 'leeslijst' zich weer met een vijftiental artikelen waarvan ik in deze blogpost er elf wil bespreken. Opvallend daarbij is dat MOOCs enerzijds worden beschouwd als een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRijk Willemse gaat in een recente bijdrage in op de toepassing van sociale media in het (hoger) onderwijs. Daarvoor gebruikt hij een zelf ontwikkeld model, dat hij illustreert met een voorbeeld. Een bruikbare poging, waar volgens mij wel wat op af te dingen is. This content is published under the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHebben we nieuwe standaarden nodig, als we gebruik maken van onderzoekend leren of projectonderwijs? Thom Markham meent van wel, terwijl ik me dat ernstig afvraag. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAnalist Elearnity heeft een model met negen cellen en vijf dimensies gelanceerd waarmee zij de markt van talent management systemen in kaart proberen te brengen: Elearnity 9-Grid™. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag verzorg ik een workshop voor een groep auteurs die met OpenU gaan werken. In deze workshop besteed ik niet alleen aandacht aan de omgeving OpenU, maar ook aan algemene aspecten op het gebied van ‘digitale didactiek’. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder