De afgelopen dagen heb ik als lid van de programmacommissie dé conferentie over ICT en onderwijsvernieuwing, Design4all, bijgewoond. Normaal gesproken lees je dan op mijn weblog een inhoudelijke impressie. Ik heb nu echter inhoudelijk niets meegekregen van dit congres. Maar ik wil wel mijn ervaringen met de organisatiekant hier delen.
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Op weg naar Design4all
Vandaag vertrek ik naar Maastricht voor Design4all: dé conferentie voor Onderwijsvernieuwing & ICT. De conferentie begint morgen, maar als lid van de programmacommissie moet ik er vandaag al heen. Als lid van de programmacommissie schijn je het erg druk te hebben, is mij verteld (het is mijn eerste keer). Dat
Lees verderBlackboard verliest marktaandeel
Recent onderzoek toont aan dat ELO-marktleider BlackBoard in de VS en Canada marktaandeel aan het verliezen is. De Instructional Technology Council (ITC) -waarbij ongeveer 500 instellingen voor hoger onderwijs zijn aangesloten- heeft een enquête gehouden onder de leden. Enkele resultaten: E-learning wordt in toenemende mate gebruikt. Het aantal inschrijvingen is
Lees verderMotiveer mij!
Via Graham Attwell heb ik onderstaande, fraaie (maar ietwat overtrokken) video gevonden. Dit keer gericht op jonge kinderen. Deze generatie zal de huidige generatie studenten vermoedelijk ruimschoots overtreffen, als het gaat om activiteiten op internet. En moeten we daar als onderwijs wat mee? Centrale boodschap van de film: motiveer mij!
Lees verderYouTube en onderwijs
Malmberg’s onderwijsblog besteedt aandacht aan een Amerikaanse docente die met leerlingen via YouTube wilde discussiëren over de kwaliteit van de films op YouTube. Daardoor ontdekte zij de mogelijkheden en beperkingen van deze online videosite voor het onderwijs. Onderwijs van Morgen concludeert dat YouTube geen geschikte leeromgeving is. En ook als
Lees verderWerkt vernieuwend onderwijs wel?
Via collega’s ben ik vandaag geattendeerd op Relativering van wetenschappelijke bezwaren tegen vernieuwend onderwijs Van Piet van der Ploeg (universiteit Utrecht en Saxion Hogescholen). Van der Ploeg wil met deze bijdrage -helaas een Word-document- vanuit vier invalshoeken vernieuwend onderwijs op een serieuze manier waarderen in termen van opbrengsten. Hij kijkt
Lees verderEen zak aardappelen, asperges en een muskusrat
Ik wilde net via de website van de Tweede Kamer het rapport van de Commissie Dijsselbloem downloaden. Toen ik bij de zoekmachine ‘Dijsselbloem’ intikte, kwam ik ook terecht bij de geschenkenregisters. Lachen! Zie bijvoorbeeld Geschenkenregister Tweede Kamer der Staten-Generaal december 2006 en 2007 (PDF). Een mij volstrekt onbekend kamerlid van
Lees verderFacebook 2.0
In Facebook 2.0 reflecteert Tracy Mitrano op de ontwikkeling van Facebook. Zij stelt onder meer dat er op Internet geen sprake is van privacy en dat dit jongeren eigenlijk niets interesseert. What remains fascinating is our ability to observe the re-creation of cultural norms whose existence in the physical world
Lees verderInnoveren conferenties dankzij ICT?
Als je jarenlang conferenties op het gebied van (t)e-learning bezoekt, dan zal je het volgende ongetwijfeld opgevallen zijn. Halverwege de jaren negentig kwamen Internetcafé’s op. Bezoekers konden kennis maken met ICT-toepassingen, en hadden de mogelijkheid om hun mail te checken. Deze laatste toepassing werd steeds populairder en leidde zelfs tot
Lees verderSaaS en (t)e-learning
Software as a Service (SaaS) is momenteel booming, ook al is de ontwikkeling een jaar of tien oud. SaaS lijkt nu de tipping point bereikt te hebben. Rising Tide of SaaS beschrijft de toepassing ervan voor (t)e-learning (in het begin gooit de auteur SaaS en outsourcing trouwens onterecht op één
Lees verder