Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Over grootschalige implementaties van ICT in het onderwijs wordt lang niet altijd goed nagedacht. Met wel hele dure geleerde lessen tot gevolg. Dat kun je concluderen uit een recente casus over de invoering van iPads in het onderwijs. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen aantal van mijn collega’s bij de Open Universiteit is gestart met de ontwikkeling van educatieve apps voor GoogleGlass. Ook doen zij onderzoek naar de werking ervan. Zij zijn in Europa de eerste onderzoeksgroep die een toepassing van een ‘mobile learning games toolkit’ voor GoogleGlass heeft ontwikkeld. Vooral bij training
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnline Educa Berlijn editie 2013 is weer achter de rug. Wat is mij dit jaar opgevallen? Lees mijn twaalf belangrijkste bevindingen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAangezien ik in Berlijn mijn laatste verlofdagen heb opgemaakt, heb ik de woensdagmiddag als toerist doorgebracht. Ik wilde persé plekken zien waar ik nog nooit was geweest. Thuis had ik besloten naar het Stasi Museum te gaan, om vandaar uit via Friedrichshain naar de Prenzlauer Berg te gaan. This content
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMobiel leren trekt nog steeds het nodige publiek aan. Dat bleek uit de drukbezochte laatste sessie van de Online Educa Berlijn. Toen ik in 2003 voor het eerst de Online Educa bezocht, werd deze manier van leren al als veelbelovende trend beschreven. Maar tien jaar later zijn nog steeds uitdagingen.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDeze middag mocht ik zelf een sessie tijdens de Online Educa Berlijn voorzitten. Daarin stond vooral deskundigheidsbevordering van docenten en faciliteiten voor docenten om online en blended learning toe te passen, centraal. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVier heel verschillende presentaties besteden aandacht aan het verzamelen en interpreteren van data ten behoeve van adaptief leren. Eén van de lessen was dat de beschikbaarheid van ingrediënten iemand op zich niet tot een goede kok maken. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEén plenaire sessie van dag twee van de Online Educa Berlijn ging over continue professionele ontwikkeling. Er is consensus dat dit vandaag de dag eigenlijk een constante zou moeten zijn in het leven van professionals. Maar wat bevordert continue professionele ontwikkeling? This content is published under the Attribution 3.0 Unported
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnder leiding van Harold Elletson vond ook dit jaar het Online Educa Debat plaats. En wel over het bestaansrecht van MOOC's. De titel van deze bijdrage was de stelling. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWeer een sessie over MOOCs? Ja. Vooral omdat het perspectief van de lerende hierin centraal stond. De rol van de docent tijdens de de uitvoering van de MOOC werd tijdens deze sessie bijvoorbeeld ter discussie gesteld. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder