Sinds de jaarwisseling heb ik veel vrije tijd besteed aan het beoordelen van inzendingen voor de eerste Nederlandse e-learning award. Een hele klus, maar wel leuk en leerzaam. Gisteravond heeft de jury vergaderd. Er zijn vier organisaties genomineerd voor de eerste Nederlandse e-learning award: Universitaire Lerarenopleiding van het Onderwijscentrum VU:
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Persoonlijk leeromgevingen in het onderwijs
Persoonlijke leeromgevingen worden vaak in relatie gebracht met vormen van zelfgeorganiseerd leren. Ze worden vaak afgezet tegen leeromgevingen van een organisatie. Meestal staan bij publicaties over persoonlijke leeromgevingen functionaliteiten centraal. Vicki Davis beschrijft in Building a Digital Locker: Personal Learning Networks Explained hoe haar leerlingen een persoonlijke leeromgeving creëren bij
Lees verderTrends in e-learning
(Dit artikel is vandaag verschenen op FrankWatching) Vlak voor de jaarwisseling beschreef Floris Vlasveld op Frankwatching zes trends in e-learning. Volgens Wilfred Rubens, adviseur en edublogger, is er wel wat af te dingen op deze trends. Wat zijn volgens hem de belangrijkste trends op het gebied van e-learning? Trends zijn
Lees verderKies op basis van intuïtie
Het dwaalspoor van de goede keuze is een prikkelend artikel over studieloopbaanbegeleiding. Binnen het onderwijs is en wordt veel geïnvesteerd in loopbaanbegeleiding, terwijl de tevredenheid hierover laag is en zelfs af lijkt te nemen. Ton Luken -binnenkort lector 'Career development' bij Fontys Hogescholen- denkt dat dit komt doordat het maken
Lees verderE-learning: tussen belijden en doen
We praten veel over het gebruik van social software voor leren. Maar doen we "het" ook? (Onderstaande column heb ik geschreven voor e-learning.nl) Eén van de meest bekende organisatietheorieën is het onderscheid in handelingstheorieën van Argyris en Schön. Deze goeroe's maken een onderscheid tussen de "espoused theory" en de "theory
Lees verder32 inzendingen Nederlandse e-learning Award
Er zijn 32 voorstellen ingediend voor de eerste Nederlandse e-learning Award. E-learning.nl heeft het initiatief genomen tot uitreiking van deze prijs. Half januari wordt bekend gemaakt welke drie voorstellen in aanmerking komen voor deze onderscheiding. Tot die tijd zal een zevenkoppige jury zich over de voorstellen buigen. Ik mag deel
Lees verderZes e-learning trends onder de loep gehouden
Floris Vlasveld beschrijft op Frankwatching zes trends op het gebied van e-learning: Blended learning: de mix van face-to-face leren en leren met behulp van ICT. Social learning: leren, ook van en aan elkaar (samenwerkend leren). Self-service learning: leren via individuele leerroutes (flexibel, naar persoonlijke behoeftes). Serious gaming. Filtered learning: leren
Lees verderVerandert technologie ons leren?
"Technologie verandert ons leren niet!". Dat is de hoofdconclusie van Marcel de Leeuwe's blogpost over zijn uitstekende artikel “De invloed van technologie in het juiste perspectief”, dat recentelijk in het tijdschrift Develop is verschenen. In de epiloog van het themanummer over (t)e-learning concluderen Marcel van der Klink en ik dat
Lees verderYouTube als onderwijsmateriaal
YouTube is erg populair onder jongeren. Niet alleen voor de 'fun', maar ook voor leerdoeleinden (wat overigens ook 'fun' kan zijn). Dat blijkt uit de bijdrage Need help with class? YouTube videos await. Op YouTube staat een groot aantal video's, bijvoorbeeld over wiskunde, die op grote schaal worden bekeken. Lerenden
Lees verderWat moet je weten van weblectures?
Weblectures lijken steeds populairder te worden. Met behulp van ICT worden hoorcollege's, lezingen, presentaties, en dergelijke opgenomen en toegankelijk gemaakt. Lerenden kunnen dan via hun browser de docent horen (en vaak zien), de dia's bekijken en -bij een live uitzending- ook vragen stellen. De populariteit van weblectures is deels te
Lees verder