3D projectie in het onderwijs

Het artikel Projection Trends: 3D and Education bevat geen spectaculaire informatie. Ik vermeld het hier toch omdat deze bijdrage een belangrijke trend aanstipt: de opkomst van 3D projecties binnen het onderwijs. Deze technologieën worden toegankelijker en maken het mogelijk om meer te visualiseren. Objecten worden authentieker, wat positief werkt binnen

Lees verder

Kenmerken en beperkingen van een ELO

David Jones beschrijft op basis van zijn dissertatie een aantal kenmerken en beperkingen van elektronische leeromgevingen (ELO). Jones stelt onder meer dat de invoering van een elektronische leeromgeving enige mate van standaardisering van het onderwijs vereist, en dat standaardisering van het onderwijs dikwijls als een pijnlijk en problematisch proces wordt ervaren.

Lees verder

TPACK: concept voor een effectieve integratie van ICT in leersituaties

eSchool News positioneert TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) als een nieuw concept dat docenten helpt ICT in leersituaties te integreren. Het artikel licht het concept uitgebreid en verhelderend toe. Bij TPACK wordt uitgegaan van drie kennisdomeinen die met elkaar interacteren: het technisch kennisdomein, didactisch kennisdomein en het vakinhoudelijk kennisdomein. Bron

Lees verder