Ik maak me eerlijk gezegd niet erg druk over de zogenaamde "information-overload" (of "interaction-overload"). Natuurlijk: ik voel me ook ongemakkelijk als ik na de Online Educa Berlijn geconfronteerd wordt met meer dan 1600 ongelezen berichten in mijn feedreader. Maar dankzij het gebruik van social software heb ik geleerd informatie snel
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Social networking sites kunnen bijdragen aan motivatie om te leren
Kijk: dit vind ik nu interessant. Grootschalig onderzoek laat zien dat studenten, die social networking tools als Facebook of Twitter inzetten om te communiceren met docenten, meer gemotiveerd zijn om te leren. The survey found higher levels of engagement among students who said they used social media multiple times a
Lees verderSamen collegeaantekeningen maken via Google Wave
Ik ben er zelf nog niet uit of Google Wave erg bruikbaar is voor het onderwijs. Als je met grote groepen in een wave werkt, wordt het m.i. snel onoverzichtelijk. Wel vind ik de integratie van foto's, video, etc. een pluspunt. Net als het feit dat je synchroon met anderen
Lees verderICT onderbenut binnen Amerikaans hoger onderwijs
Dat de VS niet het walhalla zijn als het gaat om ICT in het onderwijs, is mij al langer duidelijk. Survey suggests campus technology is underused onderstreept dit. Het artikel is gebaseerd op een recent gepubliceerd onderzoek (voor Amerikaanse begrippen overigens niet heel grootschalig uitgevoerd). Enkele bevindingen: Minder dan de
Lees verderStand van zaken Britse e-learning markt
Het rapport The UK e-learning market 2009 biedt een mooi overzicht van de stand van zaken van e-learning binnen het Britse bedrijfsleven. Meestal worden dit soort rapporten voor veel geld te koop aangeboden. In dit geval kun je de uitgebreide uitgave gratis downloaden. The UK e-learning market 2009 begint met
Lees verderBritse studenten tevreden met traditioneel onderwijs
Gisteren schreef ik onder meer over een Brits onderzoek onder studenten over het gebruik van ICT in het onderwijs. Vandaag mailde Aaron Porter de link naar het onderzoeksrapport. Het onderzoek gaat op tal aspecten in met betreking tot de ervaringen van bijna 1200 studenten met hun onderwijs. Er staan, vind
Lees verderGebruik camera’s en twitter verboden tijdens congres
Ongelofelijk. Steve Wheeler schrijft over een congres waar de organisatie het gebruik van opnameapperatuur, Twitter "and other forms of communication involving replication of data" strikt verboden heeft (op straffe van verwijdering). Het congres vindt niet plaats in Noord-Korea, Iran of in een andere obscure dictatuur.Nee, het betreft de American Society
Lees verderOEB2009: samenvattend reflecteren op de Online Educa Berlijn 2009
Twee dagen na Online Educa Berlin, editie 2009, is het tijd voor reflectie. Ik heb weer erg genoten van dit internationale congres, waar uiteindelijk 2076 mensen aan deel hebben genomen. Ik heb weer veel gesproken met oude bekenden (die ik meestal alleen in Berlijn tegenkom), en heb ook mensen ontmoet
Lees verderOEB2009: over de boom van leren, no teachers left behind en digital inclusion
Dag twee van de Online Educa Berlin werd geopend met twee plenaire sessies. Ik heb de sessie bezocht die op het onderwijs was gericht. De sessievoorzitter wilde Twitter gebruiken als back channel. Maar de trage internetconnectie en de performance van Twitter wierpen roet in het eten. Gilly Salmon, al 15
Lees verderSociale netwerken van volwassenen en jongeren
Een paar dagen geleden blogde ik over een sessie over digitale identiteit. Een van de aspecten is de relatie die volwassenen (docenten, ouders) en jongeren kunnen hebben op sociale networking sites als Facebook. Jongeren staan daar lang niet altijd op te wachten, zo illustreert dit lied: Via Joop.nl
Lees verder