De maatschappelijke betekenis van YouTube zal pas over een jaar of tien duidelijk worden, verwacht ik. Ik denk in elk geval dat YouTube, in de vijf jaar die het nu bestaat (en in combinatie met breedband), een flinke impuls heeft gegeven aan innovatie van het internet. In vergelijking met vijf
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Leren met plezier via games (#in)
Learning with fun and games gaat over het gebruik van games voor leerdoeleinden. Het artikel bevat veel inmiddels wel bekende feiten en vooronderstellingen over games en leren. Bijvoorbeeld dat games in het onderwijs nauw aansluiten op de leefwereld van jongeren. Of dat je kunt leren verschillende rollen te vervullen, complexe
Lees verderGaat telepresence doorbreken (en wat betekent dat voor leren)? (#in)
Volgens CIO.nl neemt het enthousiasme van bedrijven voor telepresence toe. Zij omschrijven deze technologie als de high-def vorm van teleconferencing waarbij deelnemers het idee hebben dat ze samen in één ruimte zitten. CIO.nl refereert aan onderzoek van TheInfoPro, waarin bijna zeven van de tien bedrijven weliswaar aangeeft nooit gebruik te
Lees verderNiemand de poort uit zonder een portfolio (#in)
Onder dit motto is vandaag, in aanwezigheid van de demissionair staatssecretaris Marja van Bijsterveldt, de Stichting ePortfolio Support (StePS) gelanceerd. Mede-initiatiefneemster Marij Veugelers, waar ik in het verleden mee heb samengewerkt, is manager van de activiteiten van deze stichting. Zij had mij -en een aantal anderen- uitgenodigd aanwezig te zijn
Lees verderVan het nature-nurture naar het brein-didactiek-motivatietheorie debat (#in)
Toen ik in de jaren tachtig van de vorige eeuw pedagogische wetenschappen studeerde, was één van de toen actuele academische discussies: worden de eigenschappen van een individu vooral bepaald door aanleg (zijn ze aangeboren?) of door de leefomgeving (opvoeding)? Volgens John Locke zijn kinderen bij hun geboorte bijvoorbeeld een onbeschreven
Lees verderDe X-factor en competentiegericht leren (#in)
Je verwacht het misschien niet van me, maar ik ben een liefhebber van de X-factor (ik heb, geloof ik, nog nooit een aflevering gemist). Gisteravond laat gebeurde er iets waarin ik een relatie zag met competentiegericht leren. Kelvin en Sumera hadden van het publiek de minste stemmen gekregen. Zij moesten
Lees verderImpresssie BarCamp verjaardag Ton Zijlstra (#ton40 #wstm)
Gisteren heb ik een zogenaamde BarCamp (een soort "unconference") bijgewoond ter gelegenheid van de veertigste verjaardag van Ton Zijlstra. Het thema was 'Working on Stuff that Matters'. Een erg leuke vorm van leren. Ton had een groep van ongeveer 35 mensen bij elkaar gebracht waarvan de meesten elkaar niet kenden.
Lees verderMobiele toepassingen voor leren
De Elearning Initiative van de Educause verkent het gebruik van mobiele toepassingen voor leerdoeleinden. Zij gaan daarbij uit van diverse typen hardware en software (die niet altijd specifiek voor leerdoeleinden ontwikkeld hoeft te zijn). Mobiele toepassingen, schrijven de auteurs, zijn vooral geschikt voor korte interacties of het snel raadplegen van
Lees verderIk met de iPad
IMG_0182 Originally uploaded by wrubens. Oke. Hij is niet van mij maar van Eric Hendriks, met wie ik vanavond een afspraak had (wij organiseren samen met 'fotograaf' Hanneke van Stokkom een training; waarover t.z.t. meer). Ik heb zijn iPad even mogen lenen. Mooi! iBooks lezen gaat prima, idem PDF-bestanden. Foto's
Lees verderVerbind leren met passies van lerenden (#in)
Vicki Davis heeft een mooie bijdrage geschreven waarin zij illustreert hoe belangrijk het is om in te spelen op de intrinsieke motivatie van leerlingen. Zoals zo vaak verbindt zij een persoonlijk verhaal aan opvattingen uit literatuur over onderwijs en jongeren. In feite moet je als onderwijsgevende elke leerling verschillend benaderen,
Lees verder