Sarah Kessler gaat in The Case For Social Media in Schools in op een pilot project waaruit zou blijken dat leerlingen betere leerresultaten behalen nadat social media werden gebruikt. Ook werd het verzuim drastisch terug gedrongen. Helaas ontbreekt informatie over de onderzoeksopzet, zodat je weinig kunt zeggen over de waarde
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Vlaamse scholen nauwelijks bezig met sociale netwerksites (#in)
Minder dan 30 procent van de Vlaamse katholieke secundaire scholen geeft de leerlingen uitleg over sociale netwerksites zoals Facebook, Netlog of MySpace. 39 procent van de scholen zegt wel richtlijnen te hebben rond het gebruik van sociale netwerksites op school. 34 procent beweert het gebruik van netwerksites ook te controleren.
Lees verderHet leerlandschap in 2015 (#in)
Hoe ziet het leerlandschap er in 2015 uit? Die vraag proberen Jay Cross, Jane Hart en andere betrokkenen bij de Internet Time Alliance te beantwoorden in het artikel Working Smarter in Terra Nova Circa 2015. De auteurs gebruiken bewust de term 'nieuw land' omdat zij verwachten dat wij over vijf
Lees verderDe hypecycle van ICT in het onderwijs (#in)
De firma Gartner staat bekend om zijn analyses van de impact van ICT, door middel van de hypecycle of emerging technologies. De betreffende rapporten zijn voor veel geld te koop. Van Hype Cycle for Education, 2010 is echter een openbare webbased versie beschikbaar. Volgens Gartner moeten drie ontwikkelingen er toe
Lees verderE-learning in de Zorg: impressie keynotes (#in #elzrg10)
Ik mag vandaag het congres e-learning in de zorg voorzitten. Organisatie SBO heeft gekozen voor een andere opzet dan anders. De dag startte met een gesproken blogpost door mij. Daarna volgden twee keynotes, met discussiestellingen. Vervolgens konden de aanwezigen in twee sessierondes mee doen aan rondetafelgesprekken. Na de lunch volgen
Lees verderLeren begint, waar doceren stopt (#in #elzrg10)
The End of Education Is the Dawn of Learning Aldus de provocerende kop van een interview met de beroemde Britse onderwijshervormer, Stephen Heppell. Volgens Heppell moeten wij ons herbezinnen op de impact van technologie op didactiek. Hij pleit voor meer flexibiliteit, en een leeromgeving die er toe bijdraagt dat lerenden
Lees verderOntwikkeling social media strategie (#in)
Aaron Silvers gebruikt, analoog aan de ordening van behoeften door Abraham Maslow, een piramide voor strategieontwikkeling op het gebied van social media. De basis wordt gevormd door de doelen (wat wil je er mee bereiken?). Daarna volgen governance (regels, hoe social media te gebruiken), gemeenschap (medewerkers hebben het gevoel erbij
Lees verderDe impact van de Generatie Facebook op de werkvloer (#in)
Eigenlijk heeft de analyse van Gary Hamel (via Is het nu generatie X, Y of Einstein?) m.i. niets te maken met een zogenaamde 'Generatie Facebook', maar vooral met een sociale en culturele paradigmaverandering die gepaard gaat met de adoptie van web 2.0. Hamel beschrijft bijvoorbeeld dat ideeën niet meer beoordeeld
Lees verderKwartier maken in Domburg #CvI2011 #in
Vandaag ben ik met een aantal collega's van verschillende MBO-instellingen naar Domburg geweest. Daar vindt op 6 en 7 april 2011 de managementconferentie van het Consortium voor Innovatie plaats. Het gastcollege is ROC Zeeland. De hashtag -voor de tweeps onder ons- is #cvi2011, en er is ook vast een blog
Lees verderWat is jouw voorkeur voor (e-)leren? (#in)
Bert De Coutere's blogpost Manon Ruijters' learning preferences is voor mij een hernieuwde kennismaking met Manon Ruijter's onderzoek naar voorkeuren voor leren (ik heb de gepopulariseerde versie van haar proefschrift -oei, oei- grotendeels ongelezen op de boekenplank staan). Bert vat deze voorkeuren beknopt samen. Daarnaast linkt hij o.a. naar een
Lees verder