Bob Little geeft in The Rise and Fall of 'e' in een notendop de ontwikkeling van e-learning weer: van de klassieke, online, cursus of training (met hoge uitvalcijfers), via zelfontwikkelde (rapid) leerobjecten, naar meer informele, gepersonaliseerde, en mobiele manieren van leren. Little vraagt zich echter af of deze veelheid aan
Lees verderZoekresultaten voor: ai
De Britse e-learningmarkt in 2010 (#in)
Het Britse E-learning Centre heeft in kaart gebracht hoe de e-learningmarkt in het Verenigd Koninkrijk er anno 2010 uit ziet. In dit rapport vergelijkt men de Britse e-learningmarkt ook met andere Europese landen. Het rapport is voor bijna 500 pond te koop. Een samenvatting is gratis online te vinden. Deze
Lees verderDebat Online Educa over kloof tussen theorie en praktijk van sociale media en leren (#in #oeb10)
De volgende week begint in Berlijn de Online Educa. Op vrijdagmiddag mag ik een sessie voorzitten over Learning 2.0: The Gap Between Talking and Doing: There is a consensus that we need to change the way we teach and learn, with all the opportunities of new technology for different pedagogical
Lees verderModel voor ontwerp hybride leren (#in)
De Educause Learning Initiative besteedt aandacht aan HyFlex: een model voor het ontwerpen van blended of hybride leren (combinatie van face-to-face en online leren). Een kenmerk van dit model is de keuzevrijheid die lerenden hebben als het gaat om participatie in bijeenkomsten of online leeractiviteiten. Students can change their mode
Lees verderEredoctoraat Sugata Mitra TU Delft met gratis gastcollege (#in)
Verleden week heeft professor Sugata Mitra een geweldige keynote verzorgd tijdens de Onderwijsdagen. Wim Veen mailde mij dat Mitra op 7 januari aanstaande een eredoctoraat krijgt van de TU Delft. Op 6 januari verzorgt hij een gastcollege. Dit gastcollege is ook gratis bij te wonen voor mensen van buiten de
Lees verderOrganisatie onderwijs belemmerend voor een leven lang leren (#in)
Mijn collega Toon Berkers attendeerde mij op onderstaande videoboodschap van Frans Leijnse. Leijnse gaat in op de rol van hogescholen bij een leven lang leren. Ik denk dat deze video ook relevant is voor het middelbaar beroepsonderwijs en de universiteiten. Volgens Leijnse staat de organisatievorm van het hoger beroepsonderwijs de
Lees verderInformatie over GroenLinks voor leerlingen: dat valt niet mee! (#in)
Vanavond ontving ik een mail van een leerling van een MBO-opleiding, die ik goed ken. In het kader van Leren, Loopbaan- en Burgerschap moest zij informatie verzamelen over de doelen van GroenLinks. De tekst van de GroenLinks-website vond zij wel erg ingewikkeld. Of ik -als (voormalig actief) lid- haar geen
Lees verderWat kan het onderwijs leren van videogames? (#in)
Videogames hebben het vermogen om te motiveren. Door 'streven naar' (wanting) en en 'houden van' (liking) met elkaar te combineren, weten videogames de betrokkenheid van spelers te vergroten. Wat kunnen onderwijs en opleiden daarvan leren? Volgens Tom Chatfield zeven zaken: Experience bars die de voorgang laten permanent laten zien. Dat
Lees verderBestaat er een app voor leren? (#in)
Apple stelt dat voor alles wel een app bestaat. Tech&Learning bespreekt een rapport dat aan deze uitspraak refereert: Learning: Is there an app for that? Apparaten als de iphone of ipod touch figureren steeds vaker aan de top van verlanglijstjes van kinderen. Ook neemt de verkoop van educatieve apps via
Lees verderMijn veranderend gebruik van sociale media tijdens congressen (#in)
De afgelopen dagen heb ik tijdens de Onderwijsdagen uitgebreid verslag gedaan van sessies (veertien berichten, terug te vinden via de categorie 'Onderwijsdagen' van mijn blog). Toen ik zeven jaar geleden begonnen ben met bloggen, zou mij dat niet zijn gelukt. Ik realiseerde mij gisteravond hoe mijn gebruik van (sociale) media
Lees verder