In veel publicaties over het gebruik van nieuwe technologie in het onderwijs wordt als argument gebruikt dat tools als sociale media of de mobiele telefoons dé natuurlijke 'gereedschappen' van jongeren zijn. Het artikel Technology Overload: Are Students Sicki of Wiki? nuanceert dit beeld. In deze bijdrage bekritiseren studenten het overmatige
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Vier benaderingen van onderwijsinnovatie (#in #oeb10)
De plenaire sessies van de Online Educa Berlijn staan ook online. Daarom was ik vanmiddag toch in staat om de keynote van Charles Leadbeater bekijken. Ik vond het een mooie keynote. Aan de hand van een aantal cases uit ontwikkelingslanden illustreerde Leadbeater: Education plus technology equals hope. Heel veel mensen
Lees verderDe ontwikkeling van werkplek leren (#in)
Paula Ketter beschrijft een aantal trends op het gebied van werkplek leren.In de eerste plaats neemt de belangstelling voor leiderschap af. Dat heeft te maken met diverse crises zoals de milieuramp in de Golf van Mexico of de bankencrisis. Volgens Ketter is sprake van een groot wantrouwen ten opzichte van
Lees verderTien manieren om leren meer betekenisvol te maken (#in)
Via Twitter (@jeroenbottema) kwam ik een paar dagen geleden 10 ways to make the learning matter… tegen. In deze blogpost beschrijft 'What Ed Said' tien manieren waarop je leren meer betekenisvol kunt maken. Enkele manieren zijn: Laat als docent ook zien dat je leert. Maak lerenden duidelijk waarom zij iets
Lees verderSMS is het dagdromen van 21ste eeuw onderwijs (#in)
During boring classes, texting is the new doodling laat zien dat studenten sms-berichten kunnen versturen, zonder op het scherm te hoeven kijken. De docent heeft dan de indruk dat h/zij toch aan het opletten is. Onderzoek laat zien dat sms-en afleiding nummer 1 is, tijdens het onderwijs. Populairder dan het
Lees verderInternet vaker gebruikt voor informeel leren dan voor opleiden (#in)
Eergisteren heb ik al kort aandacht besteed aan een recent onderzoek naar het internetgebruik in Nederland. In deze blogpost wil ik er uitgebreider stil bij staan. Het rapport bevat namelijk veel nuttige informatie, ook voor leren en opleiden. Het Trendrapport Computer- en Internetgebruik 2010 geeft goed inzicht in de stand
Lees verderWat het onderwijs kan leren van sociale netwerken en games (#in)
Jongeren zijn vaak enthousiaste gebruikers van technologie. Zij gebruiken ICT ook op grote schaal om van en aan elkaar te leren. Maar als het gaat om het gebruik van ICT in het onderwijs, zijn leerlingen en studenten opeens minder enthousiast. Hoe kan dat, vraagt Mimi Ito zich af I stand
Lees verderSkype als leeromgeving heeft psychologische voordelen (#in)
Donald Clark is niet alleen een veelgevraagd spreker op het gebied van e-learning, hij schijnt ook als vrijwilliger bijles in natuur- en wiskunde te geven. Daarvoor gebruikt hij onder andere Skype. Clark is erg te spreken over deze gratis videoconferencingtool (waar menig systeembeheerder zich overigens nog steeds het hoofd over
Lees verderInternet: sociale revolutie of “digital divide”? (#in)
Laag opgeleide Nederlanders besteden dagelijks meer tijd aan internet dan hoogopgeleiden. Deze conclusie uit een Trendrapport van Alexander van Deursen en Jan van Dijk van de Universiteit Twente heeft vandaag de pers uitgebreid gehaald (zoals De Volkskrant of Marketingfacts). De auteurs spreken van een “een sociale revolutie op internet”. Daar
Lees verderBestaat social learning wel? (#in)
Een interessante reflectie van John Bordeaux: hij vraagt zich of niet al het leren 'sociaal' is, en of social learning dus in feite wel bestaat. Of het als apart begrip in elk geval bestaansrecht heeft. what about human instinct, core behaviors, the idea that some of our personality traits may
Lees verder