Volgens Cory Doctorow moeten we de zogenaamde information overload niet proberen te bestrijden met betere filtermethoden, maar door een ‘probabilistische’ instelling te hebben: een gemoedstoestand waarbij je rekening houdt met onzekerheden en risico’s. De zogenaamde overvloed aan informatie heeft volgens Doctorow namelijk een belangrijk bijeffect: veel informatie blijkt namelijk overtollig
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Belang SCORM vermindert, maar verdwijnt niet (#in)
Dankzij het Sharable Content Object Reference Model (SCORM) is het mogelijk geworden om web-based leerstof in verschillende leermanagement systemen en elektronische leeromgevingen te gebruiken. Dat impliceert dat eindgebruikers van leermanagement systeem kunnen veranderen, zonder hun leerstof 'over boord' te moeten zetten. SCORM is een jaar of 12 geleden geïnitieerd, en
Lees verderActiverend onderwijs met een DualBoard (#in)
Ik werd net geprikkeld door de kop New technology sparks new learning methods. Het artikel gaat over de introductie van een zogenaamde 'DualBoard' op een school. Dit is een soort interactief whiteboard, dat gebruikt wordt door middel van een los paneel waarop docenten en leerlingen kunnen schrijven, tekenen, mindmappen, enzovoorts.
Lees verderDwang werkt niet (#in)
Het pleidooi van docent Jos Baijens voor een grotere inzet van ICT in het onderwijs onderschrijf ik. Baijens stelt in feite dat het onderwijs zich niet afzijdig kan houden als het gaat om digitalisering. Hij pleit om kritisch te kijken naar ICT-ontwikkelingen op je vakgebied, "samen met de leerlingen". Dit
Lees verderDe functionaliteit van sociale interacties bij Yammer (#in #yam)
Yammer is een microblog/slow chat tool, zoals Twitter, maar dan voor communicatie en interactie binnen organisaties en besloten netwerken. Een leesbare introductie is geschreven door Kelsey Blair. Volgens Neil Vidyarthi zijn er zes dingen die je als organisatie niet zonder een tool als Yammer kunt doen: Social Idea Generation. Alle
Lees verderVideo over integratie ICT in het onderwijs (#in)
De Canadese Park Street Elementary School heeft onlangs een prijs gewonnen voor de integratie van technologie in het onderwijs. Scholen moesten hiervoor een video maken die laat zien hoe zij ICT toepassen. Wat mij in deze video opvalt, is het afwisselend gebruik van technologie. Je ziet student response systemen, games
Lees verderLeermanagementinformatie 2.0 dankzij learning analytics (#in)
Learning analytics wordt in editie 2011 van het Horizon-rapport getypeert als één van de trends die over 4 en 5 jaar breed geadopteerd is binnen het onderwijs. Wat is het, wat kan de waarde ervan zijn voor het onderwijs, en welke uitdagingen komen hierbij kijken? George Siemens definieert learning analytics
Lees verderEen kijkje in de keuken van de jury van de e-learning award (#in)
Dit jaar maak ik voor de derde keer deel uit van de jury van de Nederlandse e-learning award. Dit jaar kennen we twee categorieën: voor best practice en voor innovatie. De genomineerden voor de e-learning zijn inmiddels bekend, en de volgende stap wordt binnenkort gezet. In deze blogpost wil ik
Lees verderTrend ICT en leren: rijk leermateriaal (#in)
Ik ben nog steeds bezig met het schrijven van een trendrapport over ICT in het onderwijs. Eén van de meest voor de hand liggende -en wellicht daarom vaak gemakkelijk over het hoofd geziene- trend op het gebied van ICT en leren, is de mogelijkheid om op een relatief eenvoudige manier
Lees verderVoordelen en uitdagingen van laptops in het onderwijs (#in)
Dankzij deze blogpost van Wayan Vota ben ik gestuit op een recente -voorlopige- studie naar de effecten van de implementatie van laptops binnen het onderwijs. De onderzoekers Thierry Karsenti en Simon Collin hebben onderzocht wat de voordelen en uitdagingen zijn van de strategie van de Canadese Eastern Townships School Board
Lees verder